2020年“绿书签行动”系列活动总结
为了深入开展“护苗2020”专项活动，落实建平县转发朝阳市《关于开展朝阳市2020“绿书签行动”系列宣传活动的通知》。

我
校自4月20日接到通知后立即行动，根据通知内容结合我校实际开
展《三家中学2020“绿书签行动”系列宣传活动》。

现将活动总结
如下。

一、成立“绿书签行动”领导小组，负责我校“绿书签行动”
系列活动的召开、组织、宣传。

组长：
副组长：
成员：
二、系列活动情况总结
（一）线上活动情况总结
1、4月20日由孙校长在线上召开启动仪式，确定活动主题及
口号“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”。

会上对
系列活动提出要求，要针对学生特点，形式要丰富、生动，还要注
意活动的教育价值，促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

2、4月27日举行线上升旗仪式，进行“2020绿书签行动”动员。

号召同学们健康阅读，绿色上网，抵制有害出版物和信息。

安
全办李主任以“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”
为主题做了动员号召，号召同学、家长和老师们立即投入活动中来，老师要向学生推荐优秀图书，家长要做好学生上网的监督，学生要
积极配合做到健康阅读，绿色上网，同时抵制有害出版物和信息。

号召活动效果非常好，得到了家长和老师的一致认同，同学们也对
不健康的出版物及不良的上网方式有了进一步的认识，教育效果很好。

3、利用钉钉向学生发送“护苗·网络安全课”视频网址，由班
主任组织观看，加强学生对网络危险的辨识能力及自我保护意识。

同学们对网络公共课积极度很高，现在的初中生对网络的各种知识
都有着很高的兴趣，网络安全对他们来说有种“黑客”的神秘感，
所以同学们在网络安全课上受益颇多。

4、线上开展“制作自己的绿书签”活动，绿书签反应“绿色
上网、网络危害、抵制不良出版物和信息”等内容，夹在自己的书里，时刻提醒自己健康阅读，绿色上网。

同学们的书签做到样式多样，极大的提高了学生的设计、创作、动手的能力，同时制作绿书
签的小活动也成为了孩子们网课课余的一项比较热爱的活动，有的
孩子还做了一些送给同学和老师，极大的增加了同学间、师生间的
友情。

（二）线下活动情况总结
1、校园的电子滚动屏上循环播放活动口号“护助少年儿童健康
成长，抵制有害出版物及信息。

”及宣传标语，在校园内张贴“绿
书签2020”宣传海报。

我们的标语及海报起到了宣传和警示作用，
有孩子上交了他们私自带的网络小说，并向班主任作出了保证一定
做到健康阅读，坚决抵制不良出版物。

还有孩子匿名举报了同学私
带手机。

在老师和同学的共同努力下给校园阅读创建了一个健康的
环境。

2、各班以“我是网络安全小卫士”为主题出一期网络安全手抄
报进行评比。

手抄报不仅起到了宣传教育的作用，同时也有效的让
学生参与了进来，一张张图文并茂的手抄报表现出孩子们安全上网
的意识在增强。

作为活动的主人我相信他们的收获也一定是最大的。

3、各班召开一次以“健康阅读，绿色上网，抵制有害出版物和
信息”为主题的主题班会，在倡导健康阅读，绿色上网，抵制有害
出版物的同时向学生推荐爱国主义出版物，加强爱国主义教育。

班
会课主题鲜明，形式多样，孩子们用自己的方式表达了对健康阅读，绿色上网的认可，用歌声和诵读声展示了他们的爱国情怀。

4、定期开放校园图书馆，倡导健康阅读，培养阅读习惯，推荐
健康出版物。

进一步完善班级图书角，培养学生良好的阅读习惯。

进一步抵制有害出版物流入校园。

定期开放的图书馆让孩子的开拓
了视野，完善的班级图书角培养了孩子的管理能力，营造了阅读的
氛围。

本次活动持续的时间长、参与量大，热度高，教育意义深远。

对学生和老师及部分家长都有着一定的教育作用，学生对网络安全
有了进一步的认识，同时通过活动了解了阅读的乐趣，提高了阅读
的积极性。

教师为学生推荐优秀读物的自己也抱起了书，提高了整
个校园的阅读热情，家长也放下了手机和孩子一同看起了书，对于
孩子而言家长的陪伴就是最好的教育，增进了父（母）与子（女）感情，促进了家庭的和睦，保障学生健康成长。