பைடு நூலகம்
小标题的要求
1、小标题必须提纲挈领。
精
2、小标题必须言简意赅。
短
3、小标题与小标题之间，小标题与
联
作文题目之间要有内在的联系。
4、小标题的语言要富有文采，富有
齐
节奏感。
奇
短而精 如《我在初三》为展现竞争、好胜、 欢乐的“我”，小标题仅用了两个 字：“明争”、“暗斗”、“同
整齐 乐”。 《我心中的珍藏》
众星捧月照亮全篇
——小标题结构法在写作中的有效运用
小标题结构法的定义
小标题式即在开头点题后， 用三四个小标题概括要写的事 件、故事情节、人物感情、人 物特征、生活片断等。
一、运用小标题的妙处：
1.结构新颖巧妙 2.衔接自然流畅 3.内容丰富清新 4.主旨深刻突出
让阅卷老师对你的内容层次一目 了然，并且觉得你有创意
精彩范例:
标题 爱就在我身边 开头 曾几何时，家人的关爱让你充满信心地 面对生活；曾几何时，朋友的关爱让你感动得泪 流满面；曾几何时，老师的关爱让你学会了从失 败中站起来…… 小标题 “路上小心点”
“一起努力” “我相信你” 结尾 生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持， 一样可以活出人生的精彩与价值。因为爱可以迅 捷击中我们柔软的心扉，让它在一瞬间开启。而 爱，就在身边。
借用数字、字母串联式
《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与 饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人 互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却 多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事
在写作中运用小标题的常见形式：
借用颜色串联式
《眼中的世界》： “橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 《心情也有颜色》： “心情像场大雾——白蒙蒙的”、“心情像段丝 绸——红艳艳的”、“心情像块抹布——灰扑扑 的借”用味道串联式
写一篇小标题结构作文，字数600字左右。
爱就在我们身边 选择的视角： 几个不同的生活场景（车站、公园、商场等） 几种不同身份的人物（父母、老师、同学、陌生人）
作文训练：
1、校园写真
2、难忘那一瞥
3、故乡的符号 4、令人烦恼的一天
5、母爱
6、课余生活记趣
7、良师
8、忘不了他
9、爱就在我身边 10、那一盏灯
《母爱》
1、“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”
2、“母亲的泪”“母亲的怒”“母亲的 笑” 3、“母亲的手”“母亲的白发”“母亲的皱 纹”
课堂作文:
罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时， 生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现， 爱就在我的身边。”
请联系自己的生活实际，以“爱就在我身边”为题，
“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、 “苍之涛”。
《我最感激的一个人》
“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收 获”。
新奇
《我的课余生活》 “老妈+我+书本=作业拉练”、 “小Y+小H+我=basketball race”、 “天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”
《我最感动的事》 “生日—爸爸=失落”、 “爸爸—‘我’=代沟”、 “爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动”
《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、 “辣” 《校园三味》： “淡淡的乡愁”、“涩涩的彷徨”、“甜甜 的温馨”
在写作中运用小标题的常见形式： 借用形状串联 《我的成长》 “多边形”、“正方形”、“圆形”
借诗歌名句串联
在写作中运用小标题的常见形式：
《水祭》： “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、 “牧童遥指杏花村” 引用一首古诗文中的语句作为小标题
10、那一盏灯
《校园写真》
1、晨读的号角、午睡的味道、夜习的旋律
2、教室，想说爱你不容易 寝室，快乐的单身汉 操场，看今朝谁是英雄
3、知识进行曲、锅碗盆瓢交响曲、宿舍小夜曲 4、前奏曲、主旋律、小插曲 5、那时，开火车的乐趣
那时，胜也篮球，败也篮球 如今，白色纸飞机里的心愿 此后，花儿只在角落静静开放——
只有当一篇文章可以采用不同的角度 来表达文章主题时，才能在写作中使用小 标题结构法。
牛刀小试：
认真审题，思考下列这几道作文题目有哪几题 适合采用小标题的形式来写？如果用小标题写， 你准备怎么写？
1、校园写真
2、难忘那一瞥
3、故乡的符号
4、令人烦恼的一天
5、母爱
6、课余生活记趣
7、良师
8、忘不了他
9、爱就在我身边
《四季圆舞曲》： “万紫千红总是春”、“映日荷花别样 红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树 梨花开”
引用不同古诗文中的语句作为小标题
五、拟制小标题的方法：
（1）时间串联式
（2）镜头组接式
(3)名曲名篇式 （4）借用人物语言串联式
（5）用数字或字母 (6) 颜色串联法
(7) 味道串联法 (8) 形状串联法 （9）引用诗词名句
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼 泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷， 妈妈的手会将它捂热。
——题记
小标题1：
（抚平深深的伤）
小标题2：
（擦干苦苦的泪 ）
小标题3：
（温暖冷冷的心 ）
结尾： 妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵 魂家园。
温馨提醒：
并不是所有的文章都可以使用小标题 的结构形式。
镜头组接式
《秋》：
“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的
树名叶曲”名篇式
《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、 “在人间”
《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、 “小夜曲”
写作中小标题的常见形式：
借用人物语言串联式
《告别“慢动作” 》 ： “父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》： “老师，我想到你家去”、“老师，给我一块 钱”、 “老师，你不走，我们都不走”
在写作中运用小标题的常见形式： 时间串联式
《师生情》：将几则材料浓缩于一日之中 “晨练”、“午睡”、“夜自习”；
《美丽人生——感动》：“春·折叠伞”、
“夏·电话铃声”、“秋·风铃”、“冬·车铃
声”。
将材料分化在四季之中
“童年”、“少年”、“青
年”
将材料分化在人的一生之中
在写作中运用小标题的常见形式：