贵州省人教版语文必修二第二单元4课《诗经》两首《氓》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础攻坚 (共1题；共5分)
1. （5分）给下列划线字注音：
将________子无怒乘彼垝________垣夙________兴夜寐
渐车帷裳________ 咥________其笑矣
二、解释2--5句中加点词语的古义。
(共4题；共6分)
2. （3分）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目留住秋水旧丰神
②藏古今学术聚天地精华
③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社________ 文学社________ 摄影小组________
3. （1分）泣涕涟涟
今义：鼻涕古义：________
4. （1分）总角之宴
今义：宴会古义：________
5. （1分）三岁食贫
今义：确数，三古义：________
三、文言知识细梳理 (共8题；共16分)
6. （2分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B . 《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。
“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C . 《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。
D . 《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
7. （2分） (2019高一上·双鸭山期末) 下列各句中的划线词语，不属于古今异义词的一项是（）
A . 槌床便大怒至于顿丘
B . 处分适兄意人生几何
C . 羁鸟恋旧林忧思难忘
D . 复得返自然约为婚姻
8. （2分） (2019高二上·北京期中) 下列选项中横线词的意思与现代汉语相同的一项是（）
A . 今齐地方千里，百二十城
B . 行李之往来
C . 汉亦留之以相当
D . 肴核既尽，杯盘狼籍
9. （2分） (2018高一下·东台月考) 下列划线词语的含义与现代汉语相同的一项是（）
A . 众谓予一行为可以纾祸
B . 求木之长者，必固其根本
C . 以父母之遗体行殆
D . 则思知足以自戒
10. （2分）下列各句中，加横线词的古今意义相同的一句是（）
A . 其妻子环而泣之
B . 大冶必以为不祥之金
C . 金踊跃曰：“我且必为镆铘！”
D . 恐吾无其实
11. （2分）下列加线的词与现代汉语意思完全相同的一项是（）
①不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张赔话，救了他……②自从得了恩人救济，赍发小人……
③“大姐，这两人来得不尴尬。
”
④忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭。
⑤如今我抬举你，去替那老军来守天王堂，你在那里寻几贯盘缠。
⑥只要提防他便了。
A . ①②⑤
B . ③④⑥
C . ①③⑤
D . ②④⑥
12. （2分）对下列句子中画线字的意思，判断正确的一项是（）
①言既遂矣，至于暴矣
②静言思之，躬自悼矣
③信誓旦旦，不思其反
④反是不思，亦已焉哉
A . ①与②意思相同，③与④意思也相同。
B . ①与②意思相同，③与④意思不相同。
C . ①与②意思不相同，③与④意思相同。
D . ①与②意思不相同，③与④意思也不相同。
13. （2分） (2019高三上·佛山月考) 下列加下划线虚词用法和意义都相同的一项是（）
A . 为之奈何？奚以之九万里而南为？
B . 我为鱼肉，何辞为？不足为外人道也
C . 不者，若属皆且为所虏身死国灭，为天下笑
D . 为仲卿母所遣，自誓不嫁为其来也，臣请缚一人过王而行
四、课外拓展： (共1题；共8分)
14. （8分）阅读下面的文字，完成小题。
氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
（1）下列语句中，划线的词的解释不正确的一项是（）
A . 犹可说也说：解脱
B . 无与士耽耽：沉溺
C . 自我徂尔徂：往
D . 渐车帷裳渐：渐渐地
（2）下列各组语句中，划线的词意义和用法都相同的一组是（）
A . 桑之未落太子迟之
B . 士贰其行吾其还也
C . 以尔车来具告以事
D . 言既遂矣静言思之
（3）下列关于诗句的理解和分析，不正确的一项是（）
A . “于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽”运用了赋的手法，表现了女主人公的悔恨和警醒。
B . “桑之落矣，其黄而陨”运用了比和兴的手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。
C . “士之耽兮，犹可说也”，从技巧上看，它与下文“女之耽兮，不可说也”构成了对比。
D . “女也不爽”意思是女主人公并无差错，她对感情忠贞，多年来甘心贫苦，日夜操劳，对得起丈夫了。
（4）下列对本诗的分析，不正确的一项是（）
A . 这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。
B . 本诗大体按照事件发展的顺序，采用概括叙述与细节描写相结合的手法，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了主人公的心理活动，并展现了她坚强的性格。
C . 运用对比是这首诗的一大特色，诗歌通过女主人公前后恋爱、生活的对比以及思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化，对比的运用，使人物形象更加鲜明。
D . 本诗三次写到淇水，有实有虚，贯穿全诗，淇水是女主人公爱情悲剧的见证，诗歌通过淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性，可谓构思精巧，匠心独运。
参考答案一、基础攻坚 (共1题；共5分)
1-1、
二、解释2--5句中加点词语的古义。
(共4题；共6分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
三、文言知识细梳理 (共8题；共16分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
四、课外拓展： (共1题；共8分) 14-1、
14-2、
14-3、
14-4、。