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人物细节描写

人物----------细节描写
一.什么是细节描写?
细节描写,就是用生动、形象、具体的语言,把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘,给读者以真实、细致、生动、身临其境的感觉。

人物细节描写包括:语言描写、外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、环境描写。

二.(她骂他混蛋。

)展开你的想象,恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。

A她骂他道:“你真是一个混蛋!”(添加语言)
B她用手指着他的鼻子骂他道:“你真是一个混蛋!”(添加动作)
C她已被气得浑身颤抖,脸色铁青,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(添加神态)
D其实,她还是在不断地告诫自己:不要失态!不要骂人!但此时,她已被气得浑身颤抖,脸色铁青,她实在是忍不住了,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”(添加心理)
三.小试牛刀(请你试着在片段中的括号加上人物的神态、语言、动作、心理活动等,把片段写精彩。

)
(1)教室里简直乱成了一锅粥,怎么办?对,杀一儆百!
于是,我()朝闹得最欢的马大虾吼起来:“()”他阴阳怪气地说:“()”与他一伙的冯小星()我心想,()。

他们朝天花板,直翻白眼,对我不理不睬。

我气得像暴怒的狮子,又吼起来:“你们,你们站起来!”组长吴俊杰这时候也()。

同学们一起说:“好!”
(2) 枪声响了,运动员们就像一样,向终点猛跑。

你追我赶,谁也不甘落后。

小涛同学跑在最前面,。

小梅同学虽然落在最后面,但她。

同学们
在一片欢呼声中,他们先后到达了终点。

(1)描写人物外貌的词语
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光
满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼
慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体
(2)描写人物表情的词语
眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风
洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬
气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面
(3)描写人物心情的词语
心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏
心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝
怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷
4.本来山坡上桃花稀疏,可妈妈告诉小女孩”这里有好多好多的桃花正在开放,还有许多
美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

”你怎么理解妈妈的谎言?
5.读了文章,你认为小女孩的妈妈是怎样的一个人?
枪声响了,他们就像(离弦的箭),向终点猛跑。

你追我赶,谁也不甘落后。

小涛同学跑在最前面,但他(一点也不松劲,仍然飞速前进)。

小梅同学虽然落在最后面,但她(也不泄气,继续飞奔向前)。

同学们(不住地为他们喊:"加油!加油!") 在一片欢呼声中,他们先后到达了终点。

教室里简直乱成了一锅粥,怎么办?对,杀一儆百!于是,我瞪着眼睛,怒气冲冲地朝闹得最欢的马大虾吼起来:“马大虾,你站起来!你把课室闹翻了天了!”他阴阳怪气地说:“好嘛,吃黄河水长大的──管得倒宽。

”与他一伙的冯小星不紧不慢地说:“这样训人,我看不惯!”我心想,这不是存心跟我作对吗?不行,我得想个办法来制止他们,不然班里所有的同学就会被他影响到了。

我三步并作两步,来到他们面前说:“上课了,你们还在闹,把整个班的同学的都影响了。

”他们朝天花板,直翻白眼,对我不理不睬。

我气得像暴怒的狮子,又吼起来:“你们,你们站起来!”组长吴俊杰这时候也站起来了说,“再捣乱,就扣你们的分,告诉老师让你们受罚。

”同学们一起说:“好!”。

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