东苑中学快乐周休八年级语文作业式微式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?注释①式：语气助词，没有实义。
微：幽暗不明。
②胡：为什么。
③微：非，不是。
故：为了某事。
④中露：露中，露水之中。
1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。
2、这首诗表达作者怎样的思想感情？阅读下面的诗歌，完成下面的题。
子衿《诗经·郑风》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音①？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮②，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！注：①嗣音：传音讯。
②挑兮达兮：独自来回走动的样子。
3．这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？4．这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？5.下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是（）城阅辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比郁。
无为在岐路，儿女共沾巾。
A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C领联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
6“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。
7.对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（）城阕辅三泰。
风烟望五津。
与君离别意．同是宦游人。
海内存知已。
天涯若比邻。
无为在歧路．儿女共沾巾。
A．这是一首别开生面的送别诗。
诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。
B．这首诗充分表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。
D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。
8．“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_________,诗句表达了诗人_________ 的思想感情.9．简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。
10．感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。
11.本诗出自《》；作者是（朝代）的王勃（诗人），他和并称为“初唐四杰”。
12.此诗是一首，全诗表达了与知己的，抒发了对朋友远行的之情，体现出作者。
13“风烟”突出了杜少府任所的，上任路途的。
“”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。
14、颈联蕴含了的哲理，真正的友谊是不受的，既是永恒的，也是无所不在的。
这一句成为远隔不朽名句。
15．诵读节奏划分有误的一项是（）A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
B．与君／离／别意，同是／宦／游人。
C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。
D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
诗中太清的意思是。
17、下列理解正确的一项是( )A、八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。
B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
18．这是一首诗，写景运用了和修辞手法，作者借欲济无舟楫想表达思想感情。
19．请你从写景角度和选词炼句两方面对颔联进行赏析。
20、对诗句解说不当的一项是（）A 涵虚句中太清指天，混字写出水天相接的景象。
B 欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C 端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。
21、对此诗分析不当的一项是（）A 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。
上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
22、首联描绘了一幅怎样的画面？23、品味蒸与撼。
24．气蒸云梦泽，波撼岳阳城描写了洞庭湖和的特点。
25．全诗抒写了作者怎样的思想感情？26.诗的尾联坐观垂钓者，徒有羡鱼情，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是。
27.气蒸云梦泽，波撼岳阳城二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
28.这首诗的主题思想是什么？29、这首诗的体裁是____________，诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：___________________________30、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是___________，现在的意思是：___________________________________31、请简要谈谈你对颔联的理解。
32、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在欲济无舟楫一句中想要表达的意思是什么？33、说说涵虚混太清中混字的表达效果。
34、用自己的语言描绘一下气蒸云梦泽，波撼岳阳城所展示的图景。
35、从诗的最后两联中，我们可以窥定诗人怎样的心曲？36、诗的最后两句采用了什么表现手法？有什么作用？《核舟记》练习题一、基础知识1．给加粗字注音。
（1）罔不（2）贻（3）箬篷（4）八方有奇（5）石青糝之（6）髯（7）天启壬戌（8）篆章2．解释加粗词。
（1）罔不：（2）尝贻余核舟一：（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：（5）篆章：（6）视端容寂：（7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者：3．《核舟记》选自______朝人______编辑的______，《核舟记》的作者是______朝人________。
4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读阅读课文1～3节，回答问题。
（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是[]A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡 B．苏黄共阅一手卷（juǎn）C．石青糁之（sǎn） D．神情与苏黄不属（zhǔ）（2）下面加粗字解释有误的一项是[]A高可（大约）二黍许 B矫（举）首昂视 C两膝相比（比较） D清风徐（缓缓地）来（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： []A ．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物B ．士卒多为用者C ．为人五，为窗八D ．中轩敞者为舱 （5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。
a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________ （6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。
____________________________________________________________________ 《核舟记》同步练习 一、给下列加点字注音 器皿（ ） 罔不（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 箬篷（ ） 糁（ ） 峨冠（ ） 髯（ ） 髻（ ） 衣褶（ ） 诎（ ） 楫（ ） 椎髻（ ） 壬戌（ ） 虞山（ ） 篆章（ ） 矫（ ） 二、写出下列字的意思 1.有奇巧人( ) 2.罔不因势象形( )（ ）（ ） 3.尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ） 4.盖大苏泛赤壁云（ ） 5.高可二黍许( )（ ）（ ） 6.启窗而观( ) 7.箬篷覆之( )（ ）（ ） 8.雕栏相望焉( ) 9.清风徐来，水波不兴( )（ ） 10.石青糁之（ ）（ ） 11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ） 12.如有所语（ ） 13.其两膝相比者（ ）（ ） 14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂视( ) 16.神情与苏、黄不属( ) 17.珠可历历数也( ) 18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人视端容寂（ ）（ ） 20.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( ) 22.钩画了了，其色墨( )( ) 23.长曾不盈寸（ ）（ ） 24.盖简桃核修狭者为之（ ） 三 、找出下列句中的通假字并解释 1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( )2、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( ) 5、盖简桃核修狭者为之( )四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（ ） 以至鸟兽、木石（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ） 文曰“初平山人”（ ） ③奇：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） ④有：明有奇巧人（ ） 长约八分有奇（ ） ⑤为：为宫室、器皿、人物（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 为人五；为窗八（ ） ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ） 而计其长曾不盈寸（ ） ⑦可：高可二黍许（ ） 珠可历历数也（ ） ⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ） 此中人语云（ ） 五、按要求填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。
作者是 ，字 ， 嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。
“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。
3．黄庭坚是 朝的文学家，字 。
4．点明核舟主题的句子是。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。
10．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。
11．点明全文中心的句子是。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
13、写出两句其他诗词中与船有关的语句。
六、翻译下列句子1. 罔不因势象形，各具情态。
2. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。