第4章 分数的意义和性质
9 通分
新知导入 课程讲授
知识应用 随堂练习
新知导入
试一试
4 =1
12 3
4 12
=
2 6
4 9
=
12 27
5 12
=
25 60
比一比，看谁做得快！
课程讲授
做一做：
地球表面陆地和海洋面积比
3 10 7 10
你知道地球上的陆地多 还是海洋多吗？
7 10
>
3 10
课程讲授
做一做：
3 13
<4
13
2 >4
7
7
5 9
>
2 9
比较下面的分数。
5 68
<
23 68
3 >3
8
11
5 >5
6
8
12 17
>
12 19
19 94
<
19 73
课程讲授
想一想：
3 13
<4
13
2 7
上下两组分数中相比较的两个分数有什么共同特点？
>4
7
5 9
>
2 9
它们的大小有什么规律？
5 68
<
23 68
3 >3
=
27 63
=
14 63
知识应用
2 把下面每组中的两个分数通分。
4 和7 9 18
4 9
=
4 ×2 9 ×2
=
8 18
3和 5 89
3 8
=
3 ×9 8 ×9
5 9
=
5 ×8 9 ×8
=
27 72
=
40 72
随堂练习
1 比较每组两个分数的大小。
3 8
>1
8
11 25
<
17 25
5 7
>
5 17
12 < 12
77
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……
9 10
=
9 ×（ 2） 10 ×（ 2）
=
（18） （20）
3 4
=
3 4
×（ ×（
5） 5）
=
（15） （20）
随堂练习
4 按要求填空。
最大公因数 最小公倍数
最大公因数和最 小公倍数的积
10和20
10 20
200
两个数的积
200
8和12
4 24 96
96
9和21
3 63 189
189
7和11
1 77 77
2 5
=
2 ×4 5 ×4
2 5
>
1 4
=
8 20
1 4
=
1 ×5 4 ×5
=
5 20
课程讲授
看一看：
2 5
=
2 ×4 5 ×4
=8 20
1 4
=
1 ×5 4 ×5
=
5 20
像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的 同分母分数，叫做通分。
知识应用
1 在 中填上“＞”“＜”或“=”。
5 7
>
3 7
8
11
5 >5
6
8
12 17
>
12 19
19 94
<
19 73
上面一组分数的分母相同，下面一组分数的分子相同。 分数的分母相同，分子越大，分数越大。 分数的分子相同，分母越大，分数越小。
课程讲授
做一做：
豆类食品含有较高的蛋白经常食用有益于人体健康。
黄豆和蚕豆哪个的蛋白质 含量比较高？
可以把它们化成分母相同的 分数进行比较，用两个分 母的公倍数做为公分母。
7 16
<
11 16
4 9
<4
5
15 < 15
17
22
3 13
<
7 13
5 <5
6
8
2 >3
3
5
4 =2
30 15
知识应用
2 把下面每组中的两个分数通分。
5 和7 68
5 6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
=
5 ×4 6 ×4
7 8
=
7 ×3 8 ×3
=
20 24
=
21 24
3和 2 79
3 7
=
3 ×9 7 ×9
2 9
=
2 ×7 9 ×7
23
19
8 9
>5
6
1 3
<
3 7
2 5
>3
10
5 8
<
7 10
随堂练习
2 把梨子放进相应的筐里。
1
3
1
2
5
8
3
7
2
3
3
9
16
10
大于 1 4
小于 1 4
随堂练习
3 把下面每组中的两个分数通分。
4 5
=
4 5
×（ 7） ×（ 7 ）
=
（28） （35）
6 7
=
6 7
×（ ×（
5） 5）
=
（ 30） （35）