感悟工业革命力量，闪耀科技创新光辉 ----《走向整体的世界》第一课时
爱迪生
西门子
卡尔·本茨
诺贝尔
学什么我知道
导学案自学
群学阶段[问题探讨] 独学互学：课堂检测 我的课堂我做主
一、【学什么我知道】
（一）本节内容在教材中的地位：
1.全球史观在教材中占有重要地位，是教材编排的 指导思想之一，第二次工业革命使世界市场最终形成、 世界连为一体。
“思维是从疑问和惊奇开始的” ----亚里士多德
“（牛顿）有一份遗产的重要性是毋庸置疑的：牛顿从未盲目屈
从于权威，不独论是立国之王精要求神他、在质剑桥疑大之学精安插神皇室成员，还是受
到当世推崇的亚里士多德的世界观点，他从不轻言妥协。不过， 牛顿的思想对我们人生所产生的最深远的影响应该是：质疑一切 的权力。 ”
美国
德国 美国 美国 瑞典 美国 意大利
发明者
成果
领域
备注
西门子 爱迪生
发电机
纽约市珍珠街 发电厂
能源
标志着第二次工业 革命开始
本茨
开始生产四轮 车
交通
现代汽车工业兴起
莱特兄弟 埃德温·德雷克
诺贝尔
飞机 炸药
石油ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化工
贝尔 马可尼
电话机 无线电报
电信
三、群学阶段[问题探讨] （12分钟包括学习展示）
❖ A．①② B．①④
❖ C．②③ D．③④
❖ 2．(2011•浙江温州一模)能源短缺已经成为一 个严重的社会问题，为此我们国家把每年的6月 15日至21日定为全国节能宣传周，倡议节约能源。 历史上使电成为新能源的关键性科学发现和发明 是( B )
❖①电磁感应现象的发现 ②内燃机的创制 ③莱 特兄弟制成的飞机 ④西门子研制出发电机
❖ 材料一：19世纪末20世纪初，为适应社会化大
生产的需要，美国在全国各地建立了各种研究所
和工业实验室。其次，美国不单纯照搬外国经验，
而是在学习和引进的基础上，在一些尖端领域大
胆地应用和创新。如新兴的电学理论和电机制造
技术起源于英国和德国，但电机的完善和电力的
大规模应用却是由美国发明家完成的。1865——
❖ A．①② B．①④
❖ C．②③ D．③④
❖ 3．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年 的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美 国各地( )
❖A．熄灭电灯一分钟 B．轮船鸣笛三分钟 C．教堂敲钟84下 D．齐奏《英雄交响曲》
❖ 3．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年 的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美 国各地( A )
❖ 材料六：德国崛起前重视教育
❖ 你认为中国要崛起并且引领下一次科技革命应该具备什 么条件？
❖ （即为什么美国可以引领科技革命，中国还不行？与美 国相比中国还有什么差距？中国何时可以引领下一次科 技革命？）
六：小试牛刀——试试高考题
❖ （2011年高考山东文综 15题）图6为1600～ 1913年西班牙、荷兰、 英国和美国（自殖民地时 代起）人均国内生产总值 变化曲线图。其中，代表 英国的曲线是
❖ 4．19世纪末20世纪初，以资本主义世界市场为 框架的整体世界基本形成，世界联系密不可分， 这对世界发展的积极作用不包括( B )
❖ A．世界动植物物种的广泛交流 ❖ B．引发了列强重新分割世界的激烈斗争 ❖ C．交通运输工具的革命性变革 ❖ D．东西方交流引起程度不同的文化碰撞
❖ 5．亚、非、拉等地区的非工业国家生产的粮食和 原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家则 输出工业品。这些现象主要说明第二次工业革命
1860年 1870年 1880年 1900年
大不列颠 大不列颠 美国
美国
美国
美国 大不列颠 德国
法国
法国
德国 大不列颠
德国
德国
法国
法国
——《全球通史》
五：我的课堂我做主：联系实际， 深入思考，自由发言
❖ 根据材料和视频回答问题： ❖ 材料一认为美国和德国的崛起与美国的科技发展
和创新密不可分，你怎么想？
辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的
时候，科学时代就可以说已经开始了。”这里所 说的“科学时代”期间的主要成就不包括( )
❖ A．电力工业
B．汽车工业
❖ C．蒸汽机
D．化学工业
❖ 1．丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》 中说：“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里
辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的
——《牛顿—上帝·科学·炼金术》
材料三：《全球竞争力报告》显示中国的创新能力 世界排名由2009年的第28位下降至2010年的第29位；中 国科学技术发展战略研究院测算的国家创新指数中国排 名在2009年也下降了1位。这种波动说明国家创新能力是 在不断变化的，如逆水行舟不进则退。
材料四：新华网2012北京9月25日电 （记者李惠子） 中共中央、国务院近日印发了《关于深化科技体制改 革加快国家创新体系建设的意见》，提出中国在2049 年时成为世界科技强国，并努力成为创新与科技发展 的引领者。 思考怎么提高中国的科技创新能力？
的 实质 资本主义生产关系的局部调整
产 生
①进一步促进生产力的发展
影响
②垄断资本家控制国家政治经济命脉 要求从经济上瓜分世界
③主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段
请续写以下科学穿越文章（限500字以内， 可以课下完成）
❖ 我在1890年遇到秦始皇（猜猜他们会遇到什么？秦始皇会 什么反应）
❖
乘着穿越的东风，偶参加了“时空之旅”旅行团，决
设计意图：培养学生速读能力、归纳概括能力和以古 鉴今的能力。
❖ 材料五：由清华大学薛其坤院士领衔，清华大学、中科院 物理所和史丹福大学研究人员联合组成的团队在量子反常 霍尔效应研究中取得重大突破，他们从实验中首次观测到 量子反常霍尔效应，这是中国科学家从实验中独立观测到 的一个重要物理现象，也是物理学领域基础研究的一项重 要科学发现。量子霍尔效应之所以如此重要，一方面是由 于它们体现了二维电子系统在低温强磁场的极端条件下的 奇妙量子行为，另一方面这些效应可能在未来电子器件中 发挥特殊的作用，可用于制备低能耗的高速电子器件。该 成果于北京时间3月15日凌晨在美国《科学》杂志在线发 表。据了解，1980年，德国科学家冯．克利青发现整数 量子霍尔效应，1982年，美籍华裔学家崔琦和美国科学 家施特默发现分数量子霍尔效应，这两项成果分别于 1985年和1998年获得诺贝尔物理学奖。据此中国此项 发明或有机会问鼎诺奖。美国同行发来贺信表示祝贺。
劳动力
圈地运动
技术 市场
工场手工业时期的 科学技术突破创新 积累
殖民扩张和圈地运 工业革命促进世界
动
市场初步形成
2概况：
（1）发源地和中心： 美国和 德国
（2）开始的标志：1866年德国 西门子发明
发电机
（3）成就：A、电的发明和应用：电气时代
B、 新兴产业的兴起： 石油工业、
、
和 汽车工业化学工业发展起化来工技，术 、 塑、料
❖ A．①人均国内生产总值（单位： 1990年国际元）
❖ B．② ❖ C．③ ❖ D．④
六：小试牛刀——试试高考题
开始投入生产和实际绝使缘用材。料 人造纤维 C、传统产业的技术改造： a、钢铁工业的发展：
钢铁时代
b、农业的变革 ：为
向
准备了物质
技术条件。
传统农业
现代农业
概括、归纳第二次工业革命的主要成就
时间
1866年
1882年
1893年
1903年 1859年 1867年 1876年 18941896年
国家 德国
❖( ) ❖ A．促进了世界经济的发展 ❖ B．使世界各地经济联系更加密切 ❖ C．国际分工明显 ❖ D．使亚、非、拉地区更加贫穷落后
❖ 5．亚、非、拉等地区的非工业国家生产的粮食和原料 源源不断地运往工业化国家，工业化国家则输出工业品。 这些现象主要说明第二次工业革命
❖( C ) ❖ A．促进了世界经济的发展 ❖ B．使世界各地经济联系更加密切 ❖ C．国际分工明显 ❖ D．使亚、非、拉地区更加贫穷落后
❖
——《中国首次发现量子反常霍尔效应，或有机
会问鼎诺奖》
来源：香港大公报 2013-3-
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❖中国的科技水平与西方发达国家相比还有一段不 小的距离，但中国在高能物理、生物科技方面的 研究设施和研究成果都已经是国际一流的。诺贝 尔科学奖是奖励给那些“高、精、尖”项目的发 明者的，因此我们认为整体略有落后，并不妨碍 中国科学家向诺贝尔科学奖攀登的愿望。
1900年美国被正式批准的科学专利多达64万多
项。英国这个机械化的开拓者，正在被旧世界和
新世界抛在后面。从1870年至1913年，美国却
有着远超三个强国（英法德）的4.3％的年增长率，
德国是2.9％，英国只达到2.2％，法国才1.6％。
❖
——《工业革命：变革世界的引擎》
排序 第一位 第二位 第三位 第四位
❖A．熄灭电灯一分钟 B．轮船鸣笛三分钟 C．教堂敲钟84下 D．齐奏《英雄交响曲》
❖ 4．19世纪末20世纪初，以资本主义世界市场为 框架的整体世界基本形成，世界联系密不可分， 这对世界发展的积极作用不包括( )
❖ A．世界动植物物种的广泛交流 ❖ B．引发了列强重新分割世界的激烈斗争 ❖ C．交通运输工具的革命性变革 ❖ D．东西方交流引起程度不同的文化碰撞
资本主义工厂制确立
自由主义盛行
19世纪六七十年代－— — 世二纪十初
从 重工变业革开始
电的力应用
重工在业国民经济中 居主导地位，工 业化 社会建立
各行业 垄断组织形 成
凯恩主斯义形成