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亲人的突然离去或亡故虽然会导致个人生活环境的重大变化， 但个体的其他社会关系并未发生大的改变，此时人所面临的是 继续社会化而非再社会化。
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再社会化情形的讨论
再社会化情形讨论
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被拐卖的儿童，在完全不同的生活环境和社会环境中重新适应的过程。

继续社会化是从青少年时期早期社会化完成之后到人的生命终结之
日前的一个漫长的时期。
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再社会化


由于生活环境发生突然改变，个体必须在新环境中重新 学习新的社会知识、技能、经验和规范，重新适应新的 社会环境并被重新接受为社会成员的过程，称为“再社 会化”。 社会环境的突然改变，是再社会化的前提。这里所说的 社会环境，是指包含个体大量外部社会关系的整体的社 会环境。
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继续社会化
继续社会化是人在早期社会化完成之后，在未脱离原社会背景的情 形下继续进行的社会化过程。


所谓“未脱离原社会背景”，是指人在早期社会化完成之后，未因 个人或社会的原因脱离原来的社会环境。

是否脱离原社会背景，是继续社会化与再社会化的区别所在。

故事讨论
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故事讨论

在一次儿童活动中，粗心的工作人员把一个4岁的孩子丢在了偏远 的活动场所，等年轻的工作人员发现人数不对赶回去找到孩子时， 孩子已哭得声嘶力竭。


孩子的妈妈闻讯赶来，看见自己的孩子已经哭得上气不接下气。
你认为这个妈妈可能会怎么做？


思考题：中国的儿童情形会如何呢？横断/纵向研究？
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家庭是社会化的最初场所

人成年之前有较长的生活依赖期，这为人的早期社会化提供了条件。

家庭是社会的细胞，各种社会关系都可以通过家庭这个中介影响到 儿童。父母对儿童的权威性和支配作用非常大。
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社会化是一个双向的过程
社会化受文化的影响 社会化状况是一个人文明程度的标志
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社会化（socialization）

社会化是指个体在一定的社会背景下，通过社会互动，学习和掌握社会生 存所需要的知识、技能、规范和经验，适应社会生活并为社会所接受，成
为合格社会成员的过程。

定义的六个要点：
（1）主体——个体 （2）场所——一定的社会背景 （3）条件——社会互动 （4）内容——学习、掌握社会生存所需要的知识、技能、规范和经验。 （5）目标——适应社会生活并为社会所接受，成为合格社会成员。
（6）性质——过程
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社会是终生社会化的场所

除了家庭和学校之外，社会环境、社会风气也是影响青 少年社会化的重要场所。在社会这个大环境中，各种价
值观、行为方式和社会现象对人的发展产生着不可忽视
的影响。
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雷锋战友乔安山及类似事件引发的思考

问题：网络从根本上改变了人类的社会生活，它对人的
社会化将会产生怎样的影响？如何评估？
厄盖赖尔（ 1965）对儿童“自私”行为的研
究

研究者让 4—16 的儿童分核桃，核桃是单数，如 5 、 9 、 11、13、15，要求被试和另一位儿童分。

研究者发现他们有三种分法：①丢掉一个成偶数后两人 平分；②给自己多分一个；③给对方多分一个。
研究结果表明，自私行为随年龄的增长而减少。4—6岁 儿童中有 67% 给自己多一个， 9 岁左右有 23% 的儿童给自 己多一个，12岁以后没有一个儿童表现出自私行为。儿 童在成长中学会了与他人和谐相处。
发展心理学的大量研究成果也表明，父母教养方式与子女的心理、 行为、成就之间有着密切的联系。
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和谐、民主的家庭容易培养孩子自尊、友善、健康的心理与行为模式。 自私、偏狭、暴力倾向的父母往往容易使孩子产生敌视、冷漠乃至反社 会的人格特点。在这样的家庭环境中长大的孩子，其在社会化的过程中 要克服的不良心理和行为阻碍通常要比一般人大且多。
A. 斥责那个工作人员一顿
B. 直接向她的主管投诉
C. 很生气地将小孩带走，再也不参加这里的活动了 D. ？？？
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故事答案D

这位妈妈蹲下来安慰自己 4 岁的孩子，并且告诉他： “已经没事了。那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并 且十分难过。她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐， 安慰她一下。” 于是，那个脸上还带着泪珠的孩子踮起脚尖，亲了亲蹲 在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不 要害怕，已经没事了。” 这个妈妈教会孩子的是什么？
因触犯刑律被关进监狱的人。
刑期较长，社会环境已经发生较大变化后刑满释放的人。 长期服役后转业的军人。 因工作或生活需要，突然置身于一种异文化环境中的人，如出国工作的人，到
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学校是系统社会化的场所

人进入学校后，开始系统地接受社会文明和文 化教育，系统地学习社会生活所需要的各种知
识、技能、观念、规范、思想和文化等等，学
会和形成社会认可的心理与行为模式。
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社会化与个性化
第一节 社会化的概念
第二节 社会化的内容
第三节 个 思 考 性 题 化
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第一节 社会化的概念
一、社会化的概念
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社会化、早期社会化 、继续社会化 、再社会化
二、社会化概念的理解
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社会化目标、内容与过程的多元化 社会化是一个终生的过程
早期社会化

人从出生到基本学会和掌握了社会生存所需的知识、技
能、规范和经验，初步具备了一个合格社会成员的心理
与行为模式的过程，称之为“早期社会化”过程。这个 过程是在青少年时期完成的。

家庭是社会化的最初场所 学校是系统社会化的场所

社会是终生社会化的场所
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