云南省2020年九年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共2分)1. （2分）(2019·游仙模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 家庭情感都市剧《都挺好》一播出，便引起了广大网友的热烈讨论，剧中贴近生活冲突的如重男轻女、妈宝男、养老问题、理财诈骗等情节，对观众既熟悉又倍感真实。
B . 经过成都食堂事件，让我们痛定思痛，真正认识到校园食品安全不仅关系到千家万户每一个有孩子的家庭，而且是关乎祖国下一代的生命健康和国家命运的大事。
C . 连日来，绵阳各地消防队收到很多“神秘快递”，不少市民匿名向消防员送去爱心，还留言“愿你们每一次出警都平安归来”，表达了对消防员深深的感激关心之情。
D . 最近的一项调查表明，饮用水质已经成为13亿中国人生存的尖锐问题，保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。
二、基础知识综合 (共1题；共1分)2. （1分） (2019九上·五华期末) 根据拼音写出相应的词语。
（1）花轿没有再抬回来，侯菊把轿子留下了。
这顶cù xīn（________）的花轿就停在陆家的廊檐下。
（2）他在这其间获得了无数新奇的印象，甚至觉得mí màn（________）在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的。
（3）他们在qián pū hòu jì（________）地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
（4）这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在bù kě míng zhuàng （________）的晨曦中依稀可见。
三、句子默写 (共1题；共6分)3. （6分）(2017·陕西) 经典诗文默写（1）落红不是无情物，________。
（龚自珍《己亥杂诗》）（2） ________ ，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》（其五））（3）问君归期未有期，________。
（李商隐《夜雨寄北》）（4） ________。
风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）（5）知不足，然后能自反也；知困________。
（《礼记•虽有嘉肴》）（6）陛下亦宜自谋，________ ，察纳雅言。
（诸葛亮《出师表》）（7）学而不思则罔，________。
（《论语•为政》）（8）山舞银蛇，原驰蜡象，________。
（毛泽东《沁园春•雪》）（9） ________ ，轻轻摇着归泊的小桨！（何其芳《秋天》）（10）寻梦？撑一支长蒿，________……（徐志摩《再别康桥》）四、名著阅读 (共1题；共10分)4. （10分） (2019九上·惠来月考) 阅读下列名著选段，完成下面小题。
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像下了火。
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
一点风也没有。
祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着些白光。
便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要被晒化。
街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
……坐下了好久，他心里腻烦了。
既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。
不，他不能服软……一出来，才晓得自己错了。
天上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。
在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。
街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。
走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过，本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。
喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。
（1）请用一句简洁的话概括这部小说的主要情节。
（2）选文的环境描写运用了哪些修辞手法？突出天气的什么特点？这样写的用意是什么？（3）选文塑造了祥子怎样的形象？五、现代文阅读 (共2题；共36分)5. （16分）阅读下文。
食物如何防水①在许多酥脆食物（比如瓜子、花生、饼干等）的包装袋里，都会有一个不能吃的小袋子，人们大都知道那是“干燥剂”。
那么，我们为什么需要干燥剂？它又是怎么发挥作用的呢？②这需要从食物中的水说起。
③对于水来说，食物就像一个围城。
里面的想出来，外面的想进去。
想进去的水分子多，宏观看来就是食物在吸收水分；反之，想出来的水分子多，宏观看来就是食物在变干。
如果想进去的和想出来的一样多，我们就说食物中的水和环境中的水达到了平衡。
在这个状态下，空气中水蒸气的气压与这个温度下纯水的饱和蒸气压的比值，就称为这个湿度下这种食物的“水活度”。
④空气中总是会有一些水蒸气，它们的气压与饱和蒸汽压的比值叫作“相对湿度”。
如果食物中的水活度大于环境的相对湿度，就意味着想离开食物的水分子多；反之，如果水活度小于相对湿度，就意味着想跑进食物的水分子占据了优势。
比如，蜂蜜中的水活度大致在0．5到0．7之间，而通常空气的相对湿度也在这个范围。
如果一瓶蜂蜜的水活度是0．6，把它开盖放在相对湿度是0．5的干燥的环境中，它就会蒸发掉一些水，有时候就会看到瓶中有结晶出现。
而如果是放在相对湿度是0．7的潮湿环境中，开盖之后就会吸收空气中的水，从而稀释了蜂蜜。
⑤在食物的保存过程中，我们并不希望水的迁移发生。
酥脆的食物，吸水之后变软就不好吃了。
而水果和嫩软的食物，则需要有充足的含水量来保持口感。
⑥在现代食品技术中，控制水的迁移是保质的一大方面。
放干燥剂是最简单直接的一种方案。
它针对的是那些需要保持干燥的食物。
这些食物水活度很低，通常情况下都是吸水。
干燥剂是水活度更低、吸附能力很强的物质。
只要空气中有水，它们就如狼似虎地抓过来据为己有。
虽然食物本身也有吸水的想法，但是吸水魅力无法与干燥剂竞争，吸引不到什么水分子，也就只好继续干燥了。
⑦那么，如何防止水活度高的食物失水呢? 在广阔的市场需求下，“可食用膜”很快兴起。
顾名思义，可食用膜是用可食用的原料制造的，本身也可以食用。
虽然价格高一些，而且密封效果不那么好，但是“可食用”、“可降解”的特质，让人们愿意去容忍它们的不足。
好在我们保存食物并不需要“天长地久”，只要“曾经拥有”就可以了。
只要能让含水量在一定的时间内变化别那么明显，一种可食用膜就可以上岗。
⑧为了扬长避短，可食用膜更多的时候并不做成单独的膜，而是直接涂在食物表面。
人们最熟悉的例子恐怕是“打蜡苹果”。
实际上打的不是大家通常认为的“蜡”，常用的是一些多糖①。
打蜡的作用并不只是为了好看——虽然它的确对苹果有美容的效果，更重要的是阻止了水的散失。
如果苹果不得不长时间保存，你会选择完好多汁的打蜡苹果，还是皱缩失水的自然苹果呢？⑨实际上，现在的可食用膜已经远远不只是控制水的迁移。
在这层膜中，还可以加入抗菌成分、抗氧化剂、香味成分、色素等，甚至还可以加一些营养成分。
于是，这层膜不仅仅是保护食物的卫士，本身也变成了有价值的食物成分。
（作者：王泽斌。
有删改）注：①多糖：有三个以上单糖分子组成的糖，如淀粉、纤维素等。
（1）从全文看，食物的“防水”具体指什么？（2）第⑨段中画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3）本文语言既准确严密又生动形象，请结合第⑥段内容分别作具体分析。
（4）厨师炒肉时，往往会在肉的表面沾上一层很薄的淀粉，称作“勾芡”。
这样做有什么好处？请结合文章中的相关内容加以解释。
6. （20分） (2016七上·海安月考) 阅读丁立梅的《掌心化雪》一文。
①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
②大冬天里，雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。
突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。
”④她慌张地答：“我不冷。
”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。
语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
”⑥教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？⑦很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。
”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
⑧改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度，让她为之一暖。
令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
⑨奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
⑩在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。
那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
⑪后来，她读大学了，她毕业工作了。
她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。
朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。
她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。
”⑫她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。