体育方面获奖证书及同伴和教师评价为主要依据
健康生活方式
5分
坚持锻炼身体
积极参加体育活动
没有不良嗜好
讲卫生
以同伴和教师评价为主要依据
审
美
与
表
现
5分
审美情趣
3分
发现美
欣赏美
珍惜美
以同伴和教师评价为主要依据
艺术活动与表现
2分
积极参加各种艺术活动
创造与表现美
以同伴和教师评价为主要依据
备
注
1、学生的综合素质按赋分以A（100-85）、B、（84-70）C（69-60）三个等级表述，每班获得A级的人数控制在20%以内，B级占50%，C级占30%。其中公民道德素质一项，如果学生近一年内在公民道德方面出现偷盗、扰乱社会公共秩序、聚众斗殴而又不改、长期旷课并沉迷于网吧等严重不良行为的，记为“不合格”(不合格者应是极少数，控制在5%以内或没有)。
2、评价应以“成长记录袋”的记录为主要依据，特别是要关注有特长的学生，如在各级各类学习竞赛活动和社会实践活动中获奖的学生，在各种活动中做主持人、组织者，任班、团、学生会干部的学生，在各种文体活动中表现突出的学生，在等级评定时要作为重要因素予以考虑，以鼓励他们有特长地全面发展。
3、评定时不能完全追求量化，让学生通过评定学会概括对人、对事的总看法。
沟通与分享
6分
能评价和约束自己的行为
善于与他人交流和分享
尊重、理解他人
以是否任班、团、学生干部，各种活动的组织者等以成长记录、教师、同伴评价为依据
运
动
与
健
康
10分
体质与健康
2分
有良好的身体素质
精力充沛
同伴和教师评价为主要依据
心理健康水平
3分
正直诚实、勤奋进取
坚强乐观、善于自我调节
有竞争意识、勇于克服困难
不做损人利已的事情
关心集体
4分
珍视集体荣誉
维护集体利益
热爱劳动
2分
积极做力所能及的事情
公
民
素
质
20分
社会责任感
5分
有为他人和集体服务的愿望
积极参加社区服务活动、关心社会和他人
民族团结
4分
尊重各民族的风俗习惯
崇尚科学、不信教不参加任何宗教活动
自尊
3分
追求进步、有错即改
自我接纳
自 律
4分
有规则意识、抵制不良诱惑
独立探究
8分
能够独立思考
善于提出问题和解决问题
掌握探究的策略与方法
考察科目情况
8分
体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等考查学科，每科合格加1分共8分
以学校考查结果为依
10分
团队精神
4分
乐于参加集体活动
能够为实现集体目标而努力
善于与他人合作共同完成任务
以成长记录和教师、同伴评价为依据
自觉完成学习任务
环 保 意 识
4分
具备环保活动能力
积极参加环保活动
维护环境卫生
学
习
能
力
40分
学习兴趣
8分
有好奇心、有求知欲
努力克服学习中的困难
学习方法
8分
有良好的学习习惯
掌握有效的学习策略
计划与反思
8分
能够制定有效的学习计划
善于在学习中总结与反思
听取他人建议并不断改进
以学生学习记录、成长记录袋为依据
综合素质评价基础性发展目标评定内容
纬度
要素
关键表现
主要评定依据
道
德
品
质
15分
尊敬师长、
团结同学
3分
对师长有礼貌
与同学友好相处
乐于帮助同学
年内有偷、盗、扒，扰乱社会公共秩序；多次聚众斗殴而不改；长期参加宗教活动等以及其它违法犯罪行为视为不合格。
勤奋进取
3分
有进取心
明确学习目标
学习积极努力
正直守信
3分
不作弊、真诚待人