剪纸里的故事
一、老师给大家带来了小礼物，快看一看。
忍不住交流起来，都高兴地笑了！高高举起你手中的剪纸，我们互相看一下。
啊，我们的教室都成了剪纸的世界了！轻轻放下。
我们学了《姥姥的剪纸》，刚才又和剪纸来了个亲密地接触，这些剪纸给你什么样的感觉呢？用一个四字词语来说一说。
生：栩栩如生生：活灵活现生：呼之欲出师：好的。
生：惟妙惟肖出神入化
生：鬼斧神工师：记忆非常高超生：情趣盎然师：好一个情趣盎然！
师：一把剪刀，一张纸，剪猫像猫，剪虎像虎，要什么就有什么，这就是咱们中国的剪纸，神奇不神奇？这堂课呀，就让我们一起来赏剪纸，写故事。
二、把课本打开，翻到第83页，认真读一读本次习作要求，你觉得写好本次习作的关键是
什么？
生：要想象力丰富。
师：要展开合理丰富的想象。
剪纸里都有一个生动的故事。
还有谁来补充。
生：要多观察。
师：要仔细观察是写好本次习作的基础。
那我们来看看书上的四幅剪纸作品吧！简单说说每幅作品大概的意思。
生1：这是一个孩子拉着两头昂首挺胸的骆驼往前走。
师：孩子拉着骆驼在行走。
生2：维吾尔族姑娘在跳顶碗舞。
师：跳顶碗舞呢，继续交流。
生3：一个男孩拉着老牛，牛背上坐着一个小孩子，表现出深厚的友谊。
师：好朋友互相关照。
生4：一个女孩子在蒙古包内看书。
师：一个小女孩静静地读书。
师：真不错，我们把四幅作品大概的意思说清楚了，现在就让我们把目光聚焦到这幅剪纸作品上。
仔细观察，加以想象，根据提示，具体地说说画面的内容，同桌之间，可以互相交流交流，开始。
师：我们来交流。
生1：顶碗姑娘长得十分美丽，脸上挂着甜美的笑容，身上穿着长长的舞裙，她的双手上下摆动，裙子随着轻轻摇曳，扭动着纤细的腰肢。
师：怎么样？谁能根据画面，结合提示，来评评她说得怎么样？
生2：她对人物的外貌描写比较好，但是没有加上背景。
师：她提这样一个建议，接受吗？思考一下，把故事背景融入进去。
生3：在一片绿色的草地上，一位美丽的少女跳着美丽的舞蹈。
师：把人物放到背景之中，人物形象就比较鲜活了，我提一个小小的建议：美丽的姑娘跳着美丽的舞蹈，这姑娘如何美丽？能具体地说一说吗？
生4：这位姑娘长得十分美丽，大大的眼睛，小巧的嘴唇。
师：大大的眼睛会说话，嘴唇小巧玲玲，这位姑娘就讨人喜欢多了。
我们接着说。
生：这位美丽的维吾尔族少女站在百花齐放的花丛里跳着美丽的维吾尔族舞蹈，她眉清目秀，时而仰望星空，时而低下头来，露出羞涩的笑容。
师：两个时而就把姑娘的形象勾勒得栩栩如生，好的。
师：老师欣赏了这个精彩的瞬间，写下了这样一段文字。
大声读一读，看看哪些是画面上的内容，哪些句子是想到的。
开始。
生：从“一个身穿……跳起了顶碗舞。
”是画面的内容。
师：读一读。
读得多有味儿呀！那想到的呢？生：从“忽然间……”读谢谢！
师：像这样既写看到的，又写想到的内容，就能把画面写得又具体又生动！其实，每一幅剪纸故事里都藏着一个生动的故事，看着这个精彩的瞬间，你推前想后，一定还想知道些什么？生1：这个姑娘为什么要跳顶碗舞？
师：你想知道故事是怎样开始的？
生2：她心中有着什么快乐呢？
师：噢，她用舞蹈表达心中的什么快乐？
生3：她会跳给谁看呢？
师：观众是谁呀？
生4：这个姑娘跳舞，有没有谁给鼓掌呢？
师：你很期待。
我们说每一个故事都有它的前因后果，那剪纸里的每一个画面会有怎样的故事呢？就请你尽情地想象。
（播放音乐）
生1：这个维吾尔族姑娘可能是在欢迎远方的朋友，
生2：这个姑娘把心中的快乐传给远方的朋友。
她用舞蹈来表达对家乡的喜爱，对朋友的欢迎。
师：我听清楚了，故事的起因是朋友远道而来，他用舞蹈来表达对家乡的热爱和对朋友的欢迎。
故事的脉络很清楚，能不能动动脑子，把故事稍微生动地讲述一遍。
生3：有一个美丽的维吾尔族姑娘名叫阿沙，她正在草地上给远道而来的朋友跳起婀娜多姿的舞蹈，伸出双手，在草地上转圈，她带着甜蜜的笑容，让我们感到非常地快乐。
结果她的舞蹈赢得了众人的掌声。
她把最洁白的哈达和自己最诚挚的真情献给了所有人。
师：你联想到了最圣洁的哈达对不对？
这样一讲，故事生动多了，这个故事的主题用舞蹈来表达对家乡的热爱和对客人的欢迎。
师：你还有什么合情合理，与众不同的故事呢？我们接着来交流。
生：因为心中十分快乐，情不自禁地跳起舞蹈。
师：一句话一个故事。
生：少女心里十分开心，情不自禁地跳起来，她一直在旋转，手臂上下摆动，她跳着跳到了草丛里，结果在旁边看的人给了掌声。
师：一个舞蹈博取了快乐，这样也未尝不可。
还有吗？
生：这个维吾尔族姑娘是个贫民家的女儿，她经常看过许多的演员，跳起了顶碗舞。
她非常
羡慕，也经常在家人不在家的时候，偷偷拿着一个碗，在家后面跳起了顶碗舞，白云、蓝天、小草都是她的观众。
她摆动着婀娜多姿的腰肢，尽情地舞蹈，后来她成了著名的舞蹈家。
师：一个女孩追求梦想的故事。
好的。
还有什么合情合理，而又不尽相同的故事吗？
生：一家人在草地上举行了篝火晚会。
这个姑娘表演者舞蹈，跳完赢得了热烈的掌声，一家人起了融融。
师：用舞蹈让一家人更幸福，用舞蹈来助兴，用舞蹈来表达心中的快乐。
不同的人去看同一个剪纸，也会有很多不同的故事。
出示：画中若有戏，百看也不腻。
——民间剪纸艺人。
友情提醒：巧拟题目，理清思路，表达生动。