当前位置：文档之家› 幼儿园小班美术画粽子教案5篇

幼儿园小班美术画粽子教案5篇

幼儿园小班美术画粽子教案5篇篇一活动目标：1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

活动准备：1．粽叶、糯米、棉线。

2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程：1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

(1) 知道材料的名称，了解其用途。

★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2) 观察老师包粽子、煮粽子的过程。

4．品尝粽子，体验快乐。

(1) 探索剥粽子的方法。

(2) 品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

篇二背景资料：吃粽子端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。

粽子，又叫角黍、筒粽。

其由来已久，花样繁多。

据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称角黍；用竹筒装米密封烤熟，称筒粽。

晋代，粽子被正式定为端午节食品。

时人周处《岳阳风土记》记载：俗以菰叶裹黍米， &&煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。

南北朝时期，出现杂粽。

米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。

到了唐代，粽子的用米，已白莹如玉，其形状出现锥形、菱形。

日本文献中就记载有大唐粽子。

宋朝时，已有蜜饯粽，即果品入粽。

诗人苏东坡有时于粽里见杨梅的诗句。

这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。

一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。

从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。

吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：一、引出话题t：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？ (粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述1、认识粽叶。

t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！三、故事欣赏1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、幼儿制作粽子t：今天，我们一起来学包粽子好不好？老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

(培养幼儿的创新，教师巡回指导)五、结束部分相关资源：大约在公元前三四零年的战国时代，屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。

他青年时代就有着出色的才干，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了 [左徒]这一仅次于宰相的大官。

但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现，终于被削职流放出去。

他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的许多地方，写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。

后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。

渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。

有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，扑通、扑通地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。

人们见后纷纷仿效。

一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。

后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

篇三目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

准备：课件、磁带、录音机。

重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

过程：一、导入1、小朋友你们吃过粽子吗?2、粽子是什么味道的呢？今天方老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事里会讲些什么吗？小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。

二、欣赏故事1、听故事，观看 PPT1、2、 3（在密密的树林里——也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。

怎么办呢？）——这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？——可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论）——看看老奶奶是怎么做的。

2、听故事，观看 PPT4（老奶奶决定把一个个故事——谁就会讲故事了。

）——奶奶是怎么做的呢？小结; 原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。

——粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。

3、出示松鼠卡片，观看 PPT5、 6、 7。

（吱吱吱、吱吱吱，——一个劲儿地叫“吱吱吱’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ” ）——谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱” 的讲不出来——接下来来还会有谁来呢?让我们继续听下去。

4、出示狐狸卡片，观看 PPT8、 9、 10 （哩哩哩、哩哩哩，来了一只小狐狸——一个劲儿叫：“哩哩哩……”——谁来了？小狐狸来干什么，小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩” 的讲不出来。

5、观看 PPT11（接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，他们吃了粽子有了故事可是也不会说, 怎么办呢?）——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。

你有什么办法吗？（幼儿讨论）6、观看 PPT12、 13（小松鼠，小狐狸——扔下竹篮拼命逃。

）——动物们找到了谁？——小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。

小姑娘吓坏了）7、观看 PPT14、 15、 16（糟糕！——一直采到小房子跟前）——小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘）8、观看 PPT17、 18、 19、 20(美丽的小姑娘——那个也是故事呦）——小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？——小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？三、结合 PPT，引导幼儿完整讲述。

四、活动延伸：配对游戏《它爱吃什么》很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。

不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！在“百度” 搜索“好老师淘宝店” 即可看到本店，欢迎您与我们联系篇四一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄” 指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端” 指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、各年龄段主题活动目标年龄段主要目标小班(1) 初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2) 喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐三、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1) 园内大厅布置“赛龙舟” 的场景；(2) 班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；(3) 各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查” 、“我的发现” 等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我们在端午节里” 为题展出幼儿的活动情况；(4) 区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟” 游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5) 家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况资源利用(1) 请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；(2) 请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；(3) 在本地组织“赛龙舟” 活动时，组织师幼前往参观并摄像四、主要教育活动方案(一) 小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标： 1．通过参观园内环境，感受节日氛围。

2．初步了解端午节的一些习俗。

活动准备：园内布置的端午节的环境。

活动过程： 1．谈话，激发参观兴趣。

2．参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

3．集体交流，了解端午节的有关习俗。

★指导语：①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标： 1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

活动准备： 1．粽叶、糯米、棉线。

2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活动过程： 1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。