真正的教育是自主教育——霍姆林斯基
为了促进学生自主能力的发展，让学生更加了解自我，学会与人相处、与人合作、学会自主、自立、自信，本着“把班级还给学生，让班级充满生长气息，把个体精神发展主动权还给学生”的原则，提出了“自主性”主题班会的班级管理形式。

沿着“爱党爱国爱集体，爱亲爱友爱自己”的思想主线。

活动的开展按照“组织―实施―评议―调查―反馈”的程序组织班会。

“自主性”主题班会意在激发学生自主管理的意识和参与欲望，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，创造出一种“亲切、自由、和谐”的教育环境，从而为形成良好的班风和校风。

一、课程背景
主题班会是指有鲜明主题的，以班集体为单位，以素质教育为根本目标的教育活动，是班级建设的一项重要内容。

主题班会是班主任工作最有效的途径和形式之一，在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。

不仅通过计划实现对学生的教育，而且还能通过策划实施学生的自我教育，平等和谐的教育场景，是实现师生互动、师生情感交流的场所。

二、课程目标
理解行为规范、道德教育、爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、诚信教育、生命教育、安全教育、感恩教育、人生观教育、合作精神教育的意义。

以主题班会的形式，落实课程化内容，促进班风、学风建设。

寻找班级生长点，促使班级健康成长并形成一定的特色。

通过“爱党爱国爱集体，爱亲爱友爱自己”教育，使学生能比较全面地接受学校的育人理念，完善校园文化建设内容。

三、课程内容
九户中学2009-2010学年第二学期主题班会安排
四、课程实施
（1）实施对象：全体学生
（2）实施时间：每周的周一下午班会课。

五、课程评价
1、班主任是课程实施的落实者，此为班主任工作考核的一个项目。

2、对学生的评价是强调参与性。

3、附：主题班会评价量规
主题班会评价量表班级主题
附二：主题班会教案要求
注意：主题班会教案的“标题”用3号字、宋体、加粗，“正文”用小4号、宋体。

文档纸张大小A4纸页面编辑。

九户中学
主题班会课程化实施方案
团总支
2010-3。