高考历史常见题型归类示例2011年5月（一）文字型材料解析理解文字1、概括归纳（1）注意提示性文字（注解、出处及材料的开头和末尾）（2）抓住关键句、词、字。
关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。
借助标点符号及关键词划分层次。
（3）材料中体现出来的时间（各种方式的隐含时间信息）（4）材料中人物的阶级本质（5）尽量不要照抄原文例1、阅读下列材料：（2003年高考文综）（陈启源）岁甲寅（1854年）至南洋，遍游各埠，考求机器之学壬申岁（1872年）返粤，在简村乡创设缫丝厂，名曰“继昌隆”，……出丝精美，行销欧美两洲，价值之高，倍于从前，遂获厚利。
先是乡间缫丝，循用旧法，闻启源提议创用汽机，咸（都）非笑之。
及工厂已成，果著成效，机房中人又联群挟制，鼓动风潮，谓此风一开则工人失业，生计立穷，无知之民相率附和，几欲将丝厂毁拆……。
当风潮最剧时，亲友危之，宗族议之，（启源）亦绝不为动，共魄力之雄毅有如此者。
然以事招众忌，乃攻创缫丝小机，以便小资本家经营，功用则与大机无异，而小机之利尤普。
卒之（终于）风气日开，南、顺（南海、顺德）各属群相仿效。
今（1900年）全省缫丝均用机器，多至百数家……——《南海县志》卷21请回答：（1）根据以上材料，把有关继昌隆缫丝厂投产后艰苦创业、生产经营的重要情况，概括提炼、逐条列出。
（不得摘抄材料原句）（7分）2、评价、影响、作用：要坚持辩证的观点（积极和消极）3、观点论证题型：第一种：无需判断，直接用史实论证（如：有人说…你对此观点是如何理解的？）第二种：先判断观点（正确、错误或片面），然后用史实论证第三种：开放性试题：先选择一种观点，然后论证。
第四种：陈述观点题。
综合所列观点，找出合理之处，陈述自己的观点。
例2、2005年是甲午战败110周年和抗战胜利60周年，两次中日战争对中国历史产生了深刻的影响。
回答下列问题：（1）1995年4月，台湾《马关条约》百年百人访日团在签订《马关条约》的春帆楼上举行纪念会，认为台湾脱离中国，是台湾人“不幸中的大幸”。
结合所学知识，批驳上述观点。
（12分）（2）1945年9月5日，《解放日报》社论指出“中华民族已从日本帝国主义压迫下解放出来了……这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈祝贺。
”简要谈谈你对这一论断的理解。
（10分）例3、（2007年高考文综）材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。
二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。
三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。
劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。
——苗枫林《世界改革史》材料三 1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。
1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。
——高德步《世界经济通史》4）关于“新政”中的社会保障措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施，有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。
请选择你认同的一种观点并简要说明理由。
（5分）4、认识谈认识、启示、经验教训、结论：[答法提示]：（1）结论：一般是指有规律的知识，上升到一定的高度。
举例：在近代的中国，农民阶级、资产阶级由于时代和阶级的局限不可能救中国，只有中国共产党才能救中国。
阅读下列材料：例4、结合例1材料和设问1（2）综合你所列出的情况，可以得出什么重要结论？（3分）（2）认识以及启示：①根据材料，找准主题②根据材料及设问（包括答案）组织③一般是指有规律的知识，上升到一定的高度。
（3）经验与教训：经验往往是成功之处；教训强调的是以史为鉴，怎么办。
（当然，这只是理论上的说法，还应该具体问题具体分析。
）例5.民犹水也，国犹舟也，欲行大舟，先蓄厚水，这是物理之自然，也是政理之自然。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
(1)《孟子•梁惠王上》载“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘乏畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
”材料体现了孟子的什么治国思想?他设想的社会保障标准是什么?这种理想社会的实质是什么?(2)孙中山认为民生问题是社会进化的原动力，民生就是人民的生活、社会的生存、国民的生计。
为此，孙中山提出了什么方案?该方案为什么不能实现?(3)1976年我国人均年消费粮食只有381斤，到1978年，全国农村还有2．5亿人没有解决温饱问题。
教育、文化、卫生保健等方面也出现了严重欠账。
当时的人们生活在购物证和一大堆花花绿绿的票券里，从吃的粮食、油到穿的衣裤，用的锅碗瓢盆，都严格地定量供应。
据材料概括当时中国百姓的生活状况，分析出现这种状况的原因。
为改变上述状况，党和政府作出了什么重大决策?(4)综合上述内容，你能得出哪些认识（二）数据型材料解析--数据图表（1）注意数据图表和具体事项的名称（2）准确把握数据图表中数据的变化（表格注意横纵栏间的数据大小变化，饼状图注意各项数据的比例关系，柱状图注意相互间数据的高低变化，曲线图注意与时间联系反映的高低起伏）解答：（1）将图表数据内容转换成文字表述（2）采用动态回答，多用“越来越……”，“剧增”，“骤减”，“大幅上升”，“迅速减少”，或者什么比什么多、快等等（3）分析数据所反映的背后信息，回归课本知识分析原因得出结论。
例6、材料一、广交会创办至今从未中断。
改革开放双为广交会增添了新的活力。
第86届广交会（1999年），机电产品成交量首次超过轻工工艺品，居成交第一位。
目前，全世界有２１０多个国家和地区，１９万多采购商到会，形成了“万商云集”的盛况。
材料二、2006年第100届广交会参展企业分类依据材料一、二，概括20世纪80年代以来广交会的新变化。
并结合所学知识，分析出现这些新变化的原因。
（7分）表3 西、中、东部地区在GDP全国所占的份额（%）（1）读表1，我国经济的产业结构发生了怎样的变化？（2分）变化原因是什么（2分）（2）读表2，我国经济的所有制结构发生了什么变化？（2分）这种变化的政策性因素是什么？（2分）（3）读表1—3，我国经济发展中存在哪些不合理的地方？（2分）据此你认为在今后的经济发展中需注意什么问题？（2分）（三）、从材料（文字、插图、地图等）中提取信息：[答法提示]：要注意挖掘文字、插图、地图等的表层、深层信息（具体问题具体分析）例8阅读下列材料：材料一：天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。
（豆，古代盛食器具）一摘自《礼记》材料二：凡进食之礼，……食居人之左，羹居人之右。
（食，干饭类食品：羹，有浓汁的食品）—摘自《礼记》材料三：羹之有菜者用木夹，其无菜者不用木夹。
（木夹，筷子）摘自《礼记》材料四：考古发现的战国以前的餐叉。
——据王仁湘《饮食与中国文化》上述材料反映了周人饮食生活的状况。
请由表及里、由此及彼地概述周人饮食生活的信息。
（不得直译或摘抄原文）例8本题要求考生从两个层次回答问题。
第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷子：食具有叉子：食品的摆放有一定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。
（8分）第二层次信息：饮食之礼起到加强宗族团结，沟通社会关系的作用：周代已经形成了一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。
（5分）[评分说明]：本题主要考查考生由表及里、由此及彼、最大限度地获取有效信息，分析历史现象的能力。
第一层次，要求考生从材料中直接提取有效信息。
第二层次，要求考生在第一层次信息基础上，通过分析，找出信息间的某种联系。
例题9（31分）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。
阅读下列材料，回答问题。
材料一《论语》曰：“学而优则仕”。
宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”（六经：《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》）。
据《明史》记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法”。
（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。
（4分）（2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。
（4分）材料二19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军面阵等课程。
（3）材料二中新式学堂由何者创办？（2分）从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
（3分）材料四德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。
以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。
德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。
由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。
（5）依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。
（4分）结合材料和所学知识各举一例说明这一趋势对19世纪末的德国产生了哪些影响？（6分）（6）综上，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。
（2分）例题10. （32分）历史上的社会转型期，在政治、经济、文化等方面往往会出现重大的发展与变革，是我们认识和把握历史的关键。
（1）春秋战国时期，孔子在教育方面、孟子和韩非子在治国方面的哪些思想反映了当时的社会变革？（6分）材料一缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。
－－《唐摭言》高祖（隋文帝）既受命，…置三师、三公及尚书、门下…等省。
《隋书－百官志》居人之税，秋夏两征之，……征夏税无过六月，科税无过十一月。
－－《旧唐书－食货志》（2）甲午中日战争后至五四运动前，中国社会的现代化（或称近代化）步伐加快。
结合所学知识，分别概括其在政治、经济、思想方面的重要变化。
材料二图7 1978年安徽省凤阳县小岗生产队部分农民签订的一份包干合同书图8 全国工业总产值的所有制结构图（改编自国家统计局《新中国五十五年统计资料汇编》）（3）改革开放以来，我国社会经济体制发生了重大转变。
结合所学知识回答：材料二中图7预示着当时农村即将实行什么经济体制？（2分）图8反映了城市经济体制改革中什么现象的变化？它表明所有制转变的方向是什么？（4分）（4）历史发展启示我们，应该如何面对社会转型？（2分）特别提示：组织答案注意事项总体要求：答案序号化、内容条理化、书写规范化1、对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提示。
2、问什么答什么。
3、注意分值。
4、条理清楚，用①、②、③等序号标明5、注意用语。
答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。
6、注意书写。