2.2海陆的变迁（第2课时）教学设计
第二章第二章陆地和海洋陆地和海洋
第二第二节节海陆的变迁海陆的变迁
【教学目标】
知识与技能
1.举例说明地球表面海陆的变迁。

2.了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。

3.运用实例说明海陆的变迁，认识到海陆处在不断运动和变化之中。

4.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山.地震分布与板块运动的关系。

过程与方法
1.通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出地壳的变动.海平面的升降是引起海陆变迁的主要原因。

2.通过实验演示，探究发现板块运动的方式和产生的地形，探究发现地震.火山分布与板块运动的关系。

情感.态度与价值观
1.树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。

2.培养科学兴趣和科学探究精神。

【教学重点】
1.了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。

2.说出世界著名山系及火山.地震分布与板块运动的关系。

【教学难点】
1.了解海陆变迁的地理事实并能分析其形成的原因。

2.会用板块构造学说解释世界海陆地形的成因。

【教学方法】
创设情景法.实验探究法.读图分析法.总结归纳法.启发引导法。

【课时安排】
2课时课时2
【教学过程】
三.板块的运动（大胆预测，探寻证据，分析验证）
（一）猜一猜大陆为什么会漂移呢小组长负责分工安排，并协调探究过程每个小组选出一名记录员。

搜集资料的组员适时向大家展示课前搜集到的有关大陆漂移说的资料，然后大家交流发言，记录员记录主要的发言，组长整理答案，达成一致，得出相关结论。

（二）板块运动会形成哪些地形呢火山.地震是如何发生的呢实验演示既然板块能运动，那一定是受到了力的作用，那么力的方向有几种呢学生用书本作为实验材料，演示板块运动以及所受力的方向。

深入探究当板块发生碰撞时会导致什么结果大胆预测当板块发生碰撞时会形成山脉。

探寻证据在板块碰撞处填写主要山脉的名称。

分析验证用书本演示板块运动和山系的形成，并说出世界著名山系如阿尔卑斯山.喜马拉雅山.落基山.安第斯山和东亚岛屿的形成与板块运动的关系。

得出结论当板块发生碰撞时会形成山脉。

过渡两个板块在碰撞过程中，除了形成山脉，预测一下还会发生什么情况大胆预测在板块碰撞挤压处地壳会震动，可能会引发地震.火山。

探寻证据通过观察下图寻找火山.地震的主要分布地区，认识世界两大火山.地震带，证实预测。

（教师出示世界火山.地震分布图，学生观察世界上多火山.地震的位置）得出结论板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山地震。

学以致用以小组为单位完成下列问题。

1.热点聚焦阅读下列的图文资料，小组成员合作，探究发现四川雅安地震的成因。

雅安与汶川同处“龙门山断裂带”,在科学家看来,从汶川到雅安,龙门山地震带上的城市接连被摧毁,绝非偶然。

中国地质调查局研究员.知名地质专家栾锡武表示,青藏和成都两个板块活跃的地区不仅是龙门山断裂带这300千米,从甘肃陇南到云南昆明,沿线几个城市都位于两个板块之间的活跃带上。

青藏板块与成都板块之间的“角力”从汶川地震后从未停止。

xx年4月20日,中国地质科学院副院长董树文分析雅安地震成因时说,汶川地震,在龙门山断裂带北面破开了一个100多千米的“口子”,释放了能量,但南边没有释放出来。

而这次正是龙门山的南边发生地震,是汶川地震未释放能量的一次爆发。

栾锡武这样描述青藏板块与成都板块这些年的运动“青藏高原一直在往上走,成都板块一直在顶着它,一个动,一个不动,两个板块的对立关系长期存在,这个地震活跃带的能量也一直在积聚,积聚到一定程度时,成都板块顶不住青藏高原板块,它就会释放能量,形成一个比较大的地震。

”虽然雅安地震只是汶川地震破坏强度的分之一。

但可怕的是,过一段时间,两个板块之间的能量会再这样积聚,周而复始,产生新的能量和新的地震。

2.视野拓展小组成员合作，从前面学过的板块位置图进一步探究世界地震的主要分布，比如说为什么日本.印尼多火山地震，而同为岛国的英国却很少发生地震
3.防震图解小组成员合作，探究防震措施，了解地震后应如何学会自我保护用类似的步骤和方法，学生可以顺利完成另一个深入探究“当板块发生张裂时，又会导致什么结果”。

大胆预测当板块张裂时，会形成裂谷或海洋。

探寻证据美国.英国等多国科学家透露，红海正在发生分裂，数百万年之后可能将产生一个新的海洋，而非洲大陆也将分成两部分。

由于板块的张裂运动，非洲板块和印度洋板块向相反的方向运动，地表裂谷带产生（东非大裂谷）大陆解体（亚.非大陆分离）新海洋出现（红海）新大洋形成（大西洋）。

得出结论当板块张裂时，会形成裂谷或海洋。

学以致用以小组为单位完成下列问题。

1预测大西洋.太平洋.地中海将会怎样变化2猜想几百万年后，地球上海陆分布状况会有怎样的变化
【板书设计】。