第二节研究物质性质的方法和程序教学设计（第二课时）学习目标【说明】：为提高课堂的的教学效果，我们把本节教学内容分为研究物质性质的基本程序和研究氯气的性质（——基本程序的应用）两部分进行，每一部分均通过学习目标，让学生有更具体的任务，提高注意力；同时又对学习目标加以细化分解，每一目标中提供具体的自主学习内容及问题思考，一方面可以让学生在课堂上有更加有目标的主动学习。
另一方面让学生在自主学习、自我检测之后，能够自查反馈，教师通过对自查反馈表的收集结合当堂检测可以明确学生的掌握程度。
具体如下：学习内容一：研究物质性质的基本程序【学习目标】1、通过阅读教材填写自主学习内容，能说出研究物质性质的一般程序，幷体会它们的意义。
2、能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法，根据物质所属的类别或利用有关反应规律研究氯气的性质。
学习内容二、研究氯气的性质（——基本程序的应用）【学习目标】3、通过合作探究能说出氯气的主要物理性质（颜色、气味、状态、溶解性等），认识氯气与非金属、金属、水、碱的化学反应并会书写其化学方程式4、能利用氯气的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题。
重点和难点分析依据学情调查结果以及课程标准要求看，研究物质性质的一般程序是高中对于元素化合物的重要学习方法，本节内容不仅仅掌握氯气的化学性质及性质的应用，更重要的是他是承上启下的一节，向下看，分类、比较的方法有利于学习第二章元素物质的分类和第三章自然界中的元素。
向上看，他联系了初中对于典型化学物质性质的研究。
鉴于以上分析，本课时的教学重点和难点如下：教学重点：1、通过氯气性质的实验探究、预测氯气性质的过程中，体验分类，比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的作用，熟悉研究物质性质的程序。
2、氯气及其重要化合物的主要性质及应用教学难点：运用氯气与水和碱溶液的反应来解释生产和生活中的一些现象教法与学法1．情境教学。
创设问题情境，通过问题引领学生思考，促进对知识的理解；通过问题链帮助学生对知识结构化，形成符合学科逻辑的知识体系，促成学生实现有意义的学习。
2．自主学习、合作学习。
本课时内容概念众多、体系复杂、抽象难理解，借助同学间的智慧，通过自主学习及合作学习两种方式来突破教学重点和难点，培养学生的自我学习及竞争与合作意识和集体主义精神。
3．实验探究。
本节学习内容通过化学实验直观的观察实验现象，得出实验结论，符合学生认知的基本原则。
考虑到氯气有毒我们采取了录像视频播放的形式，既观察到了明显的实验现象又避免了空气污染。
教学手段1．媒体。
媒体是本课时的主要教学手段。
制作视频录像呈现氯气的化学性质，促进学生的观察与理解。
使之成为课堂生成的学习资源。
能起到提高学生的课堂效率的作用。
2．选项牌。
本节使用选项牌A、B、C、D，在学生练习之后，通过学生举牌，教师能直观的看到学生的完成情况，为教师的提问与讲解提供方便，并且更有针对性。
3．学案。
学案是本课时的辅助教学手段。
主要是为课堂中的合作学习提供图式信息和问题导引，是合作学习的主要支架，对激活课堂氛围，提高学习积极性有重要意义。
4、小结。
小结是本课时的重要教学部分。
起到学生自我总结、归纳、提炼的作用，对自主学习效果有督促及检验的作用。
教学过程【学习过程】自主学习[目标1]1、研究物质性质的一般程序为观察_______________、预测_______________、_______________、_______________。
[目标2]2、回忆氧气的性质，用化学方程式表示（各举一例）。
[目标2]3、氯气和氧气一样，都属于______单质，试预测氯气可能与哪些类别的物质反应。
[目标2]4、认识了物质的性质后，要探究产生相关性质的原因，这涉及____________方面的问题，即物质的性质由_____________决定。
一般利用__________、_________等方法进行研究。
合作探究一、氯气的物理性质【实验1】观察集气瓶中的氯气，闻一闻它的气味（用手轻轻扇动）。
【实验2】取一只盛满氯气的试管，将其倒扣在水槽中，静置一段时间，观察现象。
[问题思考]氯气有哪些物理性质？________________________________________。
二、氯气的化学性质(一)观看实验视频完成下列表格【实验1】用坩埚夹住一束铁丝，加热后立刻放入盛有氯气的集气瓶中，观察现象。
【实验2】把氢气在空气中点燃，然后伸入盛满氯气的集气瓶中，观察现象。
【实验3】用坩埚夹住一束铜丝，加热后迅速伸入盛有氯气的集气瓶中，观察现象。
实验现象结论（或化学方程式）实验1 实验2 实验3 [问题思考][目标3]1、氯气可以用向_____排空气法收集，因为__________________；氯气还可用排饱和食盐水法收集，这说明_________________________________。
[目标3]2、铁有+2、+3价，Cu有+1、+2价，试根据Cl2分别与Fe、Cu的反应，总结氯气与可变价态的金属反应的规律。
[自我检测][目标3]1、下列金属单质与足量的氯气充分反应后，所得产物的化学式正确的是（） (A)FeCl2 (B)CuCl2 (C)FeCl3(D)CuCl[目标3]2、将红热的铁丝放入氯气中，观察到的现象是和，反应的化学方程式为，将生成物溶于少量水后，得到色溶液。
合作探究（二）观看实验视频完成下列表格【实验1】将干燥的有色布条和湿润的有色布条分别放入两瓶干燥的氯气中，观察现象。
【实验2】分别用玻璃棒蘸取新制氯水和稀盐酸，滴在pH试纸上，观察并比较现象。
【实验3】在试管中加入2 mL新制氯水，再向试管中加入几滴硝酸银溶液和几滴稀硝酸，观察现象。
【实验4】向盛有氯气的矿泉水瓶中加入少量氢氧化钠溶液，振荡，观察实验现象。
实验现象结论（或化学方程式）实验1 实验2 实验3 实验4 [问题思考][目标3]1、使有色布条褪色的物质是什么？试写出Cl2与水反应的方程式。
[目标3]2、Cl2与湿润的蓝色石蕊试纸和AgNO3溶液反应的现象说明什么？[目标3]3、Cl2是否完全与水反应了？什么现象支持你的结论？[目标3]4、哪一现象可说明Cl2与NaOH溶液反应了？哪一现象支持你的结论？[小结]氯气的化学性质【拓展思考】1、新制氯水的成分2、久置的氯水的成分3、归纳总结次氯酸（HClO）的性质三、氯气的用途通过查阅有关资料，请回答下列问题[目标4]1、氯气的主要用途有______________________________________。
[目标4]2、写出Cl2与Ca(OH)2溶液反应的化学反应方程式?[目标4]3、在抗击“非典”期间，漂白粉和“84消毒液”【主要成分分别为Ca(ClO)2和NaClO】起到了巨大作用，你知道它们的漂白原理吗？[目标4]4、我们在使用漂白粉的时候往往在其中加入一些稀酸（比如稀盐酸），以增强其漂白效果，你知道这其中的原因吗？5、漂白粉放置时间长了会失效，你能分析其中的原因吗？问题解决[目标3]【例1】下列物质属于纯净物的是（）A 盐酸B 氯水C 液氯D 漂白粉[目标3]【例2】将一盛满Cl2的试管倒立在水槽中，当日光照射相当一段时间后，试管中最后剩余气体约占试管容积的（）A 2/3B 1/2C 1/3D 1/4[目标3]【例3】下列溶液中含有氯离子的是（）A NaCl饱和溶液B NaClO溶液C 新制氯水D KClO3溶液[自我检测][目标3]1、下列物质属于纯净物的是( )(A)漂白粉 (B)氯水 (C)盐酸 (D)液氯[目标3]2、实验室新制备的氯水具有气味，呈色，说明氯水中含有分子。
氯水与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，其原因是（用化学方程式表示）。
氯水光照后，黄绿色逐渐消失，并放出无色气体，此反应的化学方程式为。
小结一、运用所学知识，比较氧气和氯气的性质。
性质相同点不同点物理性质化学性质二、根据所学的知识，小结非金属具有的共同性质。
三、在研究氯气性质的过程中，你用到了哪些研究方法？研究的程序是？自查反馈表学习目标学习目标达成情况（好、一般、差）1、能够叙述氯气的物理性质2、记住氯气与铁、铜、氢气反应的方程式和现象3、能够运用氯气与水和碱溶液的反应来解释生产和生活中的一些现象4、掌握漂白粉的反应及次氯酸的化学性质当堂检测1、实验室中收集氯气的方法是A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水取气法D．排饱和食盐水法2、下列氯化物中，不能通过单质之间直接化合制取的是A．氯化亚铁B．氯化铁C．氯化钠D．氯化铜3、潮湿的氯气、氯水、84消毒液、漂白粉溶液均能使有色布条褪色，这是因为它们都含有或能生成A．氯气B．次氯酸C．盐酸D．次氯酸根离子4、湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后，其颜色变化是A．变红B．先变红后变白C．变白D．不变5、除去氯气中混有的少量氯化氢气体，应选用的试剂是A．水 B．饱和食盐水C．氢氧化钠溶液D．碳酸氢钠溶液6、下列说法中正确的是( )A、氢气在氯气中燃烧发出蓝色火焰B、饱和氯水长期放置，颜色逐渐变浅C、燃烧反应一定要有氧气参加D、光照氯水有气泡冒出，该气体是氯气7.在氯水中存在多种分子和离子，可通过实验的方法加以确定。
下列说法错误的是( )A．加入含有NaOH的酚酞试液，红色褪去，说明有H+离子存在B．加入有色布条后，有色布条褪色，说明有HClO分子存在C．氯水呈浅黄绿色，且有刺激性气味，说明有Cl2分子存在D．加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀，说明有Cl-离子存在8、下列物质不能．．由单质直接化合而成的是 ( )A、CuCl2B、HClC、FeCl2D、Fe3O49、氯气可用来消灭田鼠，为此将氯气通过软管灌入洞中，这是利用了氯气下列性质中的（）①黄绿色②密度比空气大③有毒④较易液化⑤溶解于水A．②③ B．③④ C．①②③ D．③④⑤10、若氯气有含有氯化氢和水蒸气，为除去气体杂质，应将混合气体先后通过盛有、的洗气瓶。
11、在新制的氯水中含有多种微粒，①使氯水呈现黄绿色的是_______②能使硝酸银溶液产生白色沉淀的是______③能使紫色石蕊试液显红色的是______④能使红纸褪色的是________⑤能使无水硫酸铜变蓝的是________⑥能与碳酸氢钠溶液反应放出气体的是________课后作业1. 写出氯气分别与水、氢氧化钠、熟石灰反应的化学方程式,分析上述三个反应有何相似点。
2. 写出新制氯水分别与金属镁、石灰石反应的化学方程式。
本节课的学习体会学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。
只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。
——老师寄语第二节研究物质性质的方法和程序学情分析【学情分析】依据教材分析、教师经验、最近发展区理论，对学情展开调查研究。