《e小调小提琴协奏曲》教案
教学目的
1、引导学生理解、分析《e小调小提琴协奏曲》，提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力。

2、掌握音乐体裁：小提琴协奏曲。

教学重、难点
从小提琴协奏曲《e小调小提琴协奏曲》中获得音乐情感的体验。

教学方法
1、聆听为主，讲授、设问、观看投影相结合。

2、充分利用多媒题课件教学。

教学过程
一、导入
播放《e小调小提琴协奏曲》片段。

（课前开始播，打上课铃后关掉）
教师：今天，我们就一起来欣赏这首小提琴协奏曲《e小调小提琴协奏曲》。

二、作品体裁（教师讲授，多媒体课件闪示。

）
小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。

四、欣赏小提琴协奏曲《e小调小提琴协奏曲》
1、请你感悟A主题活跃而激昂的音乐中所表现的那种“幸福感”。

2、请你感悟B主题幽静而抒情的音乐所表现的那种多愁善感之情，与A主题形成对比。

五、结语
这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。