教学方法
运用讲授、引导探究、典例分析、多媒体等多重形式辅助教学的方法。
小结
给出本节课重点内容提纲，并引导学生对有机化学知识进行总结
在教师引导下，通过相互交流讨论，对本节课知识进行整合
教学手段
多媒体
教学程序
教学内容
方法、目标
导
入
课
前
回
顾
导入新课
一.同分异构体和同系物
判断同分异构体、同系物的方法
同分异构体类型及书写方法
二、几种基本分子的结构模型（共线共面问题）
【讲授】（列举几种常见的有机物进行分析）
甲烷
乙烯
乙炔
苯
【练习】
从学生掌握的有机化学知识入手，让学生做到温故知新，由浅入深、循序渐进。
总结学生出现的问题及时纠正。
板
书
设
计
有机化学基础复习
一、同分异构体
二、几种基本分子的结构模型（共线共面问题）
三、有机物重要物理性质
肇东二中公开课教案
科目
化学
授课教师
班级
高二.十班
时间
第一节
教学程序
教学内容
方法、目标
课题
有机化学基础复习（一）
新
课
教
学
三、有机物重要物理性质
【讲授】对比分析烃和烃的衍生物，总结规律
四、有机物的化学性质
（一）官能团的性质
【讲授】（分析乙醇、乙醛、乙酸、乙酸乙酯的机构体现官能团的重要性）
（二）常见有机物之间的转化关系
四、有机物的化学性质
情感态度与价值：
1、通过创建教学情景，体验探究的基本过程，认识有机物结构在化学研究中的作用；
2、培养将有机化学知识应用于生产、生活的意识，关注与有机化学相关的社会热点问题，培养可持续发展的思想。
教学重点
烃、烃的衍生物结构和性质及转化
教学难点
有机化合物结构中断键的位置情况、同分异构体的分析判断及书写技巧
对已有知识进行改善完备，并加以练习巩固
教
学
目
标
知识与技能：
1、归纳总结，构建烃和烃的衍生物知识网络，使知识系统化、规律化；
2、通过巩固训练，进一步明确有机化学知识重点，巩固和掌握烃的衍生物重要性质及转换关系，形成体系。
过程与方法：
1、通过典型例题分析，进一步巩固有机化合物的结构和性质；
2、培养学生的科学探究意识，勇敢的发现问题并提出质疑，勤于思考。
【讲授】（醇、醛、酸、酯的转化）
（三）有机化学反应类型
【讲授】书写典型的有机反条件小结
五、常见的有机实验、有机物分离提纯
六、有机推断合成的一般思路
七、有机计算
通过典例分析让学生掌握有机化学的学习方法，同时引发学生思考
交流讨论
合作探究
指出错误总结规律夯实基础