二班结构游戏◎结构游戏：节日的公园游戏总目标：1．能积极主动地参与结构游戏，能用小型材料建构公园里的设施。

2、能借助辅助材料展现节日的公园的气氛。

3．能和同伴分工合作，运用排列、组合、连接、拼等技能搭建公园的凉亭、围墙等。

4．合理布局，能和同伴讨论丰富主题建构的内容。

5．学会客观地评价自己或同伴的游戏情况、作品，并独立收拾玩具。

第一次游戏：节日的公园（一）游戏目标：1．能选择合理的建构材料用组合、连接等技能建构公园的凉亭、靠椅等。

2．能和同伴协商合作，合理布局建构。

活动准备：1．知识准备：幼儿事先参观了白鹭洲的花灯展2．物质准备：大小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑、参观灯展照片游戏过程：一、观看照片引入活动师引导幼儿观看元宵节花灯展的照片，引导幼儿看看节日的公园都有些什么？二、引导幼儿讨论如何建构节日的公园及选择何种材料进行建构？1、引导幼儿说说公园里有什么？是怎么排列的？2、分组讨论那些建筑要用什么材料建构更合适。

三、提出要求：1、分组建构，讨论要建什么？选择什么材料？2、要和同伴一起讨论，共同建构作品，合理布局？3、能保护自己和同伴的作品，并作出相应的评价。

四、幼儿建构，师观察指导1、师鼓励幼儿大胆选择材料建构。

2、提醒幼儿和同伴协商讨论建构。

五、作品展示师幼一起参观作品，鼓励幼儿能合理地评价同伴的作品六、活动自然结束。

观察与反思：大班下学期的幼儿在合作、协商、讨论等方面的能力有了进一步的提高，幼儿收集了很多节日在公园游玩的照片，能积极地讲述节日的公园的特点。

在建构中，很多幼儿都能使用到辅助材料，公园的整体构局比较合理。

但由于是本学期的第一次建构，也出现了很鑫问题。

存在的问题及其原因与对策：问题1：幼儿能用建构材料搭建公园，但公园的节日气氛不够浓。

原因：公园中没有使用花灯、灯笼、彩旗、鲜花等进行装饰对策：鼓励幼儿在美工区利用纸卷、橡皮泥、皱纹纸、卡纸等材料制作灯笼等装饰品。

问题2：幼儿在搭建时场地很乱，材料堆放很杂乱。

原因：孩子们在建构花灯的时候却出现了不牢固、颜色搭配不均匀、花灯制作得太大等现象。

对策：在下次的游戏中建构花灯作为指导的重点。

第二次游戏：节日的公园（二）游戏目标：1．能运用小型建构材料，合理搭配颜色，用拼插等技能建构公园里的花灯及小型玩具。

2．能将布局安排得更加地合理、饱满。

3.能合作建构较为大型的有创新的花灯。

活动准备：物质准备：上次游戏作品的照片、小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑活动过程：一、师引导幼儿观看上次幼儿作品的照片，说说自己的想法。

二、鼓励幼儿说出觉得好的地方或者需要改进的地方。

三、师提出自己的想法：在小朋友的公园里老师没有感觉到节日的热闹，也没看到花灯。

四、引导幼儿说说原因，提出本次游戏自己的计划。

五、师提出要求：选择花片拼插花灯时先想好要什么形状的花灯然后注意颜色的搭配，建构出牢固、美丽的花灯；布局上要让公园更加热闹，可以吸引更多的人来玩。

六、幼儿分组分区域选择材料进行建构，教师观察指导。

七、师重点提醒幼儿搭配花片颜色，建构各种不同形状的花灯，并提醒幼儿保护别人的建构作品，丰富公园建筑。

八、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。

九、师对幼儿的花灯和布局进行讲评，鼓励幼儿发挥想象力继续丰富主题建构。

观察与反思：这次建构的节日的公园比较有节日的气氛，在公园的栏杆上插上了彩旗，在灯塔上挂上了红灯笼，大部分孩子都能和同伴合作完成建构作品。

余泓睿用半圆柱体围成一个正方形，在上面用椰子罐和大型花片进行装饰，郭海阳选择了牛奶罐，先摆出波浪形的底座，然后将罐子一个一个地往上叠放，魏羽鑫和吴欣凌一起用牙膏盒和牛奶罐完成了三角形和正方形的房子等等，孩子们都积极地参与到活动中。

选择用城堡积木的孩子在本次活动中能有规律地搭配颜色。

存在的问题及其原因与对策：问题1：灯塔和大型玩具器械容易倒塌。

原因：幼儿拼插时没插结实，摆放的时候随意摆放。

对策：在下次的游戏中，我们将进一步提醒孩子更好地稳固，同时提醒孩子将作品更加错落有致地摆放。

游戏目标：1．能运用废旧的易拉罐等运用叠高、连接等技能建构不同造型的花园建筑物。

2．合理布局，能让作品颜色搭配协调，高低层次明显。

3．能和同伴协商、互助完成作品。

游戏准备：上次游戏作品的照片、旺仔大小牛奶罐、大型积木、牙膏盒、小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑游戏指导：一、师引导幼儿观看上次幼儿作品的照片，说出自己喜欢的作品。

二、引导幼儿说说照片中用旺仔牛奶罐建构出来的建筑物是什么形状的？有什么更好的创意。

三、引导幼儿自己对牛奶罐运用的建议。

四、师提出要求：运用废旧的易拉罐等材料建构出公园里特有的建筑物；注意作品的稳固，排列的时候要高低错落、颜色搭配要和谐；同伴协商合作完成作品。

五、幼儿分组建构，师观察指导。

六、师重点提醒幼儿发挥想象力，与同伴合作建构有创意的建筑。

七、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。

八、师对幼儿的牛奶罐作品和作品摆放进行讲评，鼓励幼儿发挥想象力继续丰富主题建构。

观察与反思：在本次游戏中，幼儿充分利用到半成品材料和辅助材料，能利用这些材料的堆高、错落有致的摆放、粘贴等方法达到不同的造型，幼儿间能协商、合作，公园的宝塔、假山等搭建得比较有创意。

存在的问题和对策：问题：彩旗、灯笼等装饰太大，装饰在建筑物上不太美观。

原因：大部分彩旗、灯笼都是利用现成的材料装饰上去，太大、太重。

对策：可以采用一部分绘画粘贴的方法来装饰节日的公园。

游戏目标：1．能选择合适的材料，发挥想象力建构出有特色的各种形状的节日公园建筑。

2．能看懂布局图，根据布局图进行主题建构。

3．乐意与同伴共同完成作品。

游戏准备：塑料椅子、塑料架子、旺仔大小牛奶罐、大型积木、牙膏盒、小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑游戏指导：一、师引导幼儿共同设计布局图，共同讨论如何建构？二、出示塑料椅子、塑料架子，引导幼儿说一说这些材料可以用来做什么？师鼓励幼儿发挥想象力，说出自己的创意。

三、提醒幼儿可以将这些材料当成主要的建构材料或者用来辅助都可以。

四、师提出要求：分组后观看布局图，再商量建构；选择合适的材料，有创造性地建构；能和同伴共同协商完成作品。

五、幼儿分组建构，师观察指导。

六、师重点提醒幼儿运用新投放的材料，根据布局图协商建构。

七、幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。

八、师对幼儿对新材料的运用以及主题布局进行评价。

观察与反思：在本次游戏中，幼儿在欣赏图片中得到了灵感，想利用幼儿自制作的鲜花来装饰公园的花圃，制作成节日花圃，由于需要的花比较多，临时成立了一个花圃组，幼儿不断地制作出各种颜色的花，利用插、粘贴等方式将节日的花圃制作成了各种造型，这个创意使节日的公园增色不少。

游戏小结通过四次的游戏，大班的幼儿不但在搭建的技能技巧方法进一步提高，互相分工、合作能力有了明显的进步。

他们在搭建时能考虑到游戏的主题，都能想办法体现游戏的主题，在游戏中不断地创新、改进，从刚开始利用现成的彩旗、小灯笼装饰节日的公园到自己绘画、自制节日花圃，整个过程是合作的，有创造性的，节日的公园充分利用到了半成品材料，牢固性和美观性方面也有了进一步的提高。

但在游戏中，幼儿对整个公园场景的规划还是不太合理，出现了假山多、小供行人散步、游玩的地方小的现象，还有待加强。

◎结构游戏：各种各样的桥游戏总目标：1、了解“桥”的整体构造，学会根据简单的平面图进行建构。

2、能运用围合、搭高、拼插、对称等方法搭建桥，尝试与同伴商量合作。

3、大胆的使用辅助材料进行建构。

4、懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。

5、能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。

第一次游戏：各种各样的桥（一）游戏目标：1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

2、积极参与活动，体验建桥的乐趣。

游戏准备：1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

2、桥的图片。

游戏过程：一、出示各种各样桥图片，与幼儿讨论：1、讨论:你们都见过哪些桥呢?那你所见的桥都是什么样的?(幼儿边说，教师一边归纳一边找出类似的图片)2、讨论:那这些桥可以用什么材料来建构呢?(讨论不同的材料的建构方法)二、游戏要求:1、每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征；2、独立完成，也可以合作完成；三、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导；1、引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征；2、引导幼儿合作，分工的进行建构游戏。

四、幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观察并评价；1、你们都用了哪种材料进行搭建桥的？2、是不是每种材料都可以搭建桥的呢？3、你们觉得哪座桥最好看？为什么？4、提出希望：今天是第一次搭建桥，小朋友们都已经搭的很好了，如果下回再搭各种各样桥的时候，我希望你们所搭的桥比这次更好些，桥可以多搭几层，还可以搭的再牢固些，还可以多搭些你们想象的桥。

观察与反思：由于教师再游戏之前做了经验准备，使幼儿通过参观、谈话、收集材料等活动对桥有了一定的了解。

所以在游戏中幼儿搭建比较有目的性，知道该搭什么建筑。

存在的问题及其原因与对策：问题1：搭建桥时两头大小不一致衔接不起来。

原因：孩子们不是有特别明显桥的整体外观概念。

对策：让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性。

问题2：各种造型的桥摆放杂乱不秩序。

原因：幼儿缺乏建筑摆放位置的认识。

对策：通过组织幼儿参观、谈话，丰富他们相关经验。

◎结构游戏：各种各样的桥第二次游戏：各种各样的桥（二）游戏目的：1、学会用多种方法,多种材料,发挥想象进行大胆建构立交桥。

2、通过活动，学习分工与合作，体验游戏的乐趣。

游戏准备：各种建构材料，各种桥的图片游戏过程：一、请幼儿回忆上次建构桥的情况，并提出新的要求。

1、幼儿谈谈各种桥的造型及作用。

2、讨论我们该建构什么样的立交桥。

A、要美观——造型B、桥墩不要太多，但是要牢固。

二、交待游戏要求及注意点。

1、大的材料放在地上进行，小的材料放在桌面上进行。

2、建构时不争抢，要爱护同伴的作品。

3、学习合作与分工。

三、幼儿分组建构，教师根据幼儿情况巡回指导。

1、引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征，要注意造型美。

2、引导幼儿分工与合作，爱护同伴作品，不争抢。

四、将幼儿作品放在班级展览，教师与幼儿共同评价。

1、请幼儿介绍自己的作品（用了那些材料，为什么会想到要这样建。

）2、幼儿评价自己喜欢的作品。

“你觉得哪个作品好，为什么？3、教师总结。

五、教师与幼儿共同整理材料。

观察与反思：分组可以在班上就分配完成，这样会比在场地上分配次序会好许多。

这次搭建时要提醒幼儿注意桥造型，桥两头可以是对称的，桥墩要搭牢固些。

并且现成的材料比较少，几组人都争吵着要。

存在的问题及其原因与对策：问题1：搭建桥时发现现成和办成品的材料较少。

原因：有的孩子不会去动脑筋想办法寻找周边的替代物。