实验三：《城镇土地利用评价》
第三学习小组
组长：
一、目的要求：
了解选择城镇土地分级与基准地价评估的因子体系、掌握计算方法和工作程序。

二、实验内容：
对选择的区域，进行城镇土地定级因子体系的构建、因子分值计算，并进行城镇土地级别划分，绘制示意图。

1、介绍城镇土地质量体系中等与级的主要区别；
2、熟练掌握评价指标体系建立的过程与主要步骤；
3、掌握运用特尔斐法确定权重的过程；
4、通过实例介绍功能分和作用分的概念，掌握影响因子功能分测算的方法；
5、通过选定的研究区域进行实地调查确定评价因子；
6、利用ArcGIS软件进行图件的编制，并编写选定区域的定级报告。

三、主要仪器设备：
电脑、ARCGIS软件、Excel软件、一定区域的遥感影像。

四、实验步骤
（一）城镇土地定级因子体系的构建
确定定级指标体系及权重：
小组讨论确定，按照对区域人口生活学习的影响程度划分（去掉了生活设施中的澡堂，大澡堂的人很少，影响已经较低，所以我们没有考虑澡堂）。

表1 城镇土地分级评价体系及权重表
（二）各因素因子功能分调查
1.商服繁华影响度
选择了几个商服中心，调查其面积、人流量与营业额。

（实地调查）
2.道路通达度
选择调查若干条学校主要道路，调查中得出30min道路的车流量、人流量及估算道路宽度。

道路长度数据从ArcGIS上测量以获取。

3.公交便捷度
因为只有一个公交站点，影响全校，因不需调查。

4.生活设施完善度
选取东西苑食堂为生活设施，统计食堂30min人流量以及面积，面积数据从ArcGIS上测量以获取。

5.公共设施完备度
统计三个运动场30min人数以及面积。

6.人口密度
选取校区里有建筑物的地方做人数与面积的调查，以统计各区域的人口密度。

7.噪声
8.绿地
（三）计算功能分
在外业调查的数据基础上，计算出各个因素的功能分。

一商服繁华度功能分
二道路通达度功能分
三生活设施完善度功能分
四公共设施完备度功能分
五人口密度功能分
以95、60为分位点
（四）计算机操作
1.加载影像，勾绘出川师范围，并计算面积
利用实验二的成果进行相应的操作，进行细化调整
2.添加单元编号字段
右击“川师成龙校区”，打开属性表，添加字段，字段名称为“dybh”（单元编号）。

右击该字段，点击“字段计算器”，“dybh=[FID]+1”。

3.计算点、线要素到单元的作用分
（1）创建点要素
启动ArcCatalog，创建shapefile。

名称分别为一级商服中心、二级商服中心和三级商服中心，类型为点状要素，导入多边形区域p.tif的坐标系。

（2）编辑点要素
选择开始编辑，于右方创建要素中选择组织要素模板，选择新建模板，添加商服中心。

于上图单击各级商服中心。

（3）建立缓冲区以获取作用分
点击工具栏空白处，找出自定义，找出缓冲工具，点击工具将其拖入适当位置。

（4）确定一级商服影响范围
“一级商服缓冲”，选择佳和超市，环数数量为10，环间距离取128，单位为米。

打开“一级商服缓冲”的属性表，点击添加字段，名称为“yjsffz”。

右击“yssffz”，选择字段计算器，输入（[FID]+1）*10
（5）确定二级商服影响范围
选中联合一百于西苑二栋商服点，为二级商服。

选择环数数量为8，环间距离是60。

（6）确定三级商服影响范围
选中午后红茶、西苑生活广场和零栋铺子为三级商服，选择环数数量为6，环间距离为52。

（7）缓冲区联合以求最大分值
点击联合，输入要素为“一级商服缓冲、二级商服缓冲、三级商服缓冲”。

输出相应要素类名称。

打开缓冲联合的属性表，点击添加字段“yesmax”点击字段计算器，解析程序为python，输入max(!yjsffz!,!ejsffz!,!sjsffz!)点击确定。

（8）缓冲区融合
融合字段选择“yesmax”。

（9）缓冲区与川师成龙校区联合
叠加分析，点击联合，输出
（10）汇总以得出每个单元的商服分值
汇总的字段为“dybh”，汇总统计为“yesmax”的最大值，输出表名称为“商服分值”，输出类型为“dBASE表”。

（11）链接
将定级单元图与商服分值用单元编号进行链接
（12）点状、线状均重复各步骤
4.计算面状要素到单元的作用分
面状要素分值直接赋值
5.定级
按照事先确定好的权重进行计算
（1）计算总分
（2）级别确定
6.出图
各级别面积
五.定级结果分布规律
1·成龙校区用地结构图
2·定级后级别所占比
3·成龙校区功能分布现状及其土地集约简评（见各功能区分值图）
3·1分布规律：一级集中在住宿区、商服繁华区、食堂区域、公交站台和图书馆区域；西苑一级面积大于东苑，二级呈环状围绕一级区域，除开某些未利用土地；三级主要是校园外围的绿化区域和裸地。

3·2土地集约简评价
前提：成龙校区与学生18066人（其自然规模）。

为方便评价，将成龙校区规模等定为20000人。

所以根据普通高等学校建筑面积指标（08），校舍规划面积总指标20.09m/生。

川师成龙校区的生均面积比较大。

六、实验心得
实验三对川师范围内土地进行分级，内容较综合，从外业到内页，我们花费了挺长时间，感谢组员们的合作配合，是大家一起努力的成果。

从实验结果来看，我们还有许多的不足。

在整个分级分布上，实验结果显示一级大多分布于西苑，而东苑部分较少，就自我经历来说，这不是很合理，其原因应该是我们数据收集的误差。

比如人流量调查，调查时间的差异会影响结果。

在我们的数据中显示，西苑的优势在于商服较繁华，一级道路取友路位于西苑，基础设施中运动场一级分布于西苑；西苑在人口密度因素上分值大于东苑，仅在绿地和噪音因素上低于东苑，从而得出西苑在整体上级别优于东苑。

在做实验的过程中我们不断发现新的问题，而最终的结果还是有很多不足，比如
1.在商服的选择上可能忽略了东苑某些商服点，导致东苑分值更低，加剧东西苑的差距；
2.道路重点放在了人流量上，考虑人、车流量而没考虑长度和宽度，而我们的观测时间可能引起了道路平均人流量的误差；道路的选取上有漏掉部分道路，如一实验楼后面的路，人流量在上课前挺大的，但那条路没有被选入分析，导致道路级别不是很合理；
3在人口密度上，东西苑宿舍人口较多，但面积较食堂和教学区大，而且人流量调查的时间上可能存在差异，致人口密度较小一些。

4.在实验二的基础上做的等级划分，导致某些区域范围不太合理，东苑食堂区域横向跨度过大，使得在分级的时候无法将食堂和文体娱乐设施的部分划分开，导致整个大区域等级相同，这样区域的差异性就不显著。

总的来说，大家有努力去做，虽然结果不是很完美，但我们都从中学到了很多东西，也为以后的学习工作积累更多经验。