你认为该教师的做法对吗？如果你是幼儿园 教师，面对这样的幼儿，你将如何护理？
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一、测体温
体温计有三种：水银温度计、电子温度 计、红外线耳温计 给幼儿测体温常用的测量工具是腋表。
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1、腋表的测量方法 （1）测体温前，先看体温表的度数是 否超过35℃。 （2）测体温时，应先擦去幼儿腋窝的 汗，把体温表的水银球端放在腋窝中间 ，注意不要把表头伸到外面。测5分钟 取出。
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二、冷敷法
冷敷法是将冷的物体放置在人身体的某 个部位上，使局部的毛细血管收缩，起 到散热、降温、止血、止痛及防止肿胀 等作用的一种方法。
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三、热敷法
热敷法是一种物理治疗方式，挫伤、肌 肉撕裂伤、内出血时，开始用冷敷， 2-3天后恢复期时，应使用热敷。
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布置作业
1、完成“学习与指导”中“知识巩固与 能力提高”里关于常用的护理技术的练 习题。 2、资料积累：你还知道哪些护理技术？ 在网络上查找资料，扩展自己的视野。
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结束
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六、滴鼻药
滴鼻药前，先让幼儿平卧，肩下垫个 枕头，使头后仰，鼻孔向上。或让幼儿 坐在椅上，背靠椅背，头尽量后仰。
滴药后保持原姿势3-5分钟。
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七、滴耳药
点耳药时，让幼儿侧卧，使患耳向上。 滴药后保持原姿势5-10分钟。
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八、简易通便法
1、肥皂条通便法 2、开塞露通便法
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反馈练习
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6、给幼儿滴眼药前，一定要先核对药名，防止用错药。 （） 7、给幼儿测体温应在幼儿进食半小时以后，安静状态下 进行。（ ） 8、物理降温时，如果发现幼儿打寒颤或面色苍白，可以 继续进行降温，因为这是进行物理降温时的正常现象。 （） 9、幼儿便秘时，可采用开塞露通便法刺激幼儿排便。 （） 10、将小毛巾放在冷水中浸湿，拧成半干，敷在幼儿前额 是物理降温法。（ ）
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素质拓展
学习《幼儿卫生保健学习与指导》第五 章第三节视野广角部分，了解幼儿护理 方面的相关知识。不拘泥于教材内容， 可补充交流教材中没有的方法。
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课堂总结
常用的护理技术 一、测体温（常用腋表） 二、冷敷法（物理降温） 三、热敷法（物理治疗方式） 四、喂药（鼓励幼儿自己吃为主） 五、滴眼药（注意药液滴在幼儿下眼皮内） 六、滴鼻药（注意姿势） 七、滴耳药（注意将药水滴入外耳道后壁） 八、简易通便法（不要经常使用开塞露）
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思考：
冷敷法和热敷法有何异同？
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四、喂药
对2-3岁以后的幼儿，应鼓励他们自己 吃药，不要吓唬，也不要把药掺在饭菜 里，以免影响药效。
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模拟操作
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五、滴眼药
一定要先核对药名，防止用错药。 注意不要将药液点在幼儿眼珠上，要 滴在幼儿下眼皮内。
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第五章 学前儿童意外事故的预防和急救
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第三节 常用的护理技术
一、测体温 三、热敷法 五、滴眼药 七、滴耳药
二、冷敷法 四、喂药 六、滴鼻药 八、简易通便法
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案例分析
下午游戏时间，教师发现某幼儿出汗过多而 且额头较烫。教师马上嘱咐保育员拿来体温计 给孩子测量。测得的体温是38.5℃。教师立即 让该孩子停止游戏，卧床休息。鼓励幼儿多喝 水，并在水中加入适量的盐。
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Hale Waihona Puke 大家好2、红外线耳温计的测量方法
（1）打开耳温计盖头。
（2）将耳背向后上方拉，将感温头轻 轻插入耳道与之吻合。
（3）按下测量键1秒，听到“嘀”声后 ，表示测量完毕。
（4）将耳温计拿开，看显示屏上测得 的温度。
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模拟操作
幼儿园一日活动中，教师要注意询问和查 看幼儿的情况，如果发现幼儿不活泼、不爱玩 或吃饭不香、身体发热，教师要及时为幼儿测 量体温。作为未来的幼教工作者，你会给幼儿 测体温吗？请你按照测体温的要求试着为你身 边的幼儿测测体温吧。（学生相互扮演教师和 幼儿）