高中思想政治人教版必修4生活与哲学第二单元第五课《意识的作用》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识与能力:通过推理基本概念之间的逻辑关系,理解物质、运动、规律、意识等基本概念,培养建构整体知识框架的逻辑推理能力;通过表述训练方式,提高学生用学科语言阐释、论证具体问题的能力。

2、过程与方法:了解建构知识框架的基本过程和方法;了解高考设问角度的变化及其规律;总结归纳意识能动作用答题的角度及其标志信息。

3、态度情感价值观:体会辩证思维,体会人类意识伟大。

2结合本课的高考目标
1、进一步理解和把握唯物论基本概念和原理及其逻辑关系
2、结合哲学相关知识,能够获取和解读有效信息调动运用唯物论的知识分析、阐述具体情境
3学情分析
1、本课是高三对唯物论复习的专题一,根据课前预习学案的调查,学生对意识的能动作用理解不到位,应用有困难,因此在唯物论专题复习一中以意识能动作用为重点和难点进行突破。

2、本阶段的复习安排如下:唯物论专题复习一:整体知识框架的理解和梳理。

重点难点:意识能动作用的理解和运用。

(本课) 唯物论专题复习二:唯物论综合主观题训练及讲评。

总结归纳综合主观题的角度。

重点:一切从实际出发,实事求是的理解和应用。

唯物论专题复习三:选择题及主观题综合实战演练及讲评。

3、课前以及整体教学设计思路如下:课前: 唯物论基本概念和原理的温习总结并完成《预习学案》详见后记。

寻找自己概念、原理等方面的疑问。

规范基本原理的表述。

课上: (1)根据总结的基本原理,找到概念之间的逻辑关系,形成整体知识框架。

(2)运用唯物论相关知识,用一段话阐释、论证具体情境 (3)比较对同一知识点的不同设问,归纳总结答题角度,强化知识理解。

课后: 完成课上未完成的主观题,订正和规范表达。

思考综合角度的主观题的答题角度。

4重点难点
1、构建唯物论整体知识框架体系。