27.2.1 相似三角形的判定
第4课时两角分别相等的两个三角形相似
学习目标：
1．掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法．
2．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题．
学习重点:三角形相似的判定方法4——“两角对应相等，两个三角形相似”．学习难点:三角形相似的判定方法4的运用．
教具:三角板
学法指导：自主完成一、认真阅读教材小组合作交流完成二、三、四、五
解：
结论：_________________________________________________
教案(学案)的基本格式及要领
一、教学目标
1、知识与能力
2、过程与方法
33、情感、态度与价值观
二、【教学重点、难点】
1、本课教学内容的框架结构
2、重点
3 、难点：
三、【道具使用】
PPt 直尺三角板等，根据教材内容定。

四、【课堂类型】
教师引导，学生自主学习。

集体讨论式。

小组讨论形式。

探究性。

实验课。

五、【教学过程】
（一）组织教学
1.新课引入
（二）新课讲授
1.教师引导
2.学生探讨，得出结论
3.结论应用
4.课堂小练习
（三）课堂小结
六、【巩固训练】
课堂练习：
课后作业
七、【板书设计】
1.新定义定理判定等课堂关键内容
2.计算过程演练
3.学生展示板书。