xxx老师期中质量监测质量分析
一、试卷分析:
从整体上看，本次试卷覆盖广泛，大部分试题较为灵活。

试卷中考查学生过思考过程的题目较多，学生解决问题的正确率比较低，基础知识基本技能掌握的扎实，但学生解决基本问题的灵活性较差。

从学生做题情况来看，对于存在一定难度的问题，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差。

数据分析：
三、学生答题情况分析：
1、好的方面：
从学生的答题分析，大部分学生对基础知识掌握的比较牢固。

选择1、4、6、9、10、11、14题掌握较好，基本没有学生丢分。

填空题4、5、8、9、、10题掌握较好。

第四大题、第五题解决问题1、2、3题，做得很好。

2、不足的方面：
综合运用知识的能力较弱，最大的失误是学生对知识的延伸性没有掌握。

从部分题来看，失分还是比较严重。

可见学生更多的时候只会简单的模仿，没有深层次的形成知识体系。

（1）、学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。

体现在填空题的第2、3、7、8小题，学生没有认真审题，没有把分米化成厘米。

（2）、学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。

如计算不过关，解决问题题的2、3、4题学生对分数应用题的方法掌握不够扎实。

（3）、学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。

部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。

四、今后努力方向：
1、加强数学基本功训练。

注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

2、培养学生良好的学习习惯和学习态度。

平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

3、注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。