《篮球—行进间低手上篮》教学设计
《篮球——行进间低手上篮》教学设计
一、指导思想与理论依据：
根据《体育与健康》课程标准，为了突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与，运动技能，身体健康，生理健康和社会适应等方面都得到全面发展，选择了篮球为教学内容，在教学设计中体现以学生为主体，关注学生的个体差异，通过运用尝试，自主，合作，探究等学习方法，培养学生兴趣，提高参与的积极性，养成良好的学习习惯，为终生体育奠定基础。

二、教材分析：
高中阶段，在教学目标的设置上，应体现学生运动能力的提高和技术战术的实际运用。

1、在教学的安排上，以课程表准为依据，能较系统地提高学生运动技术。

2、充分发挥学生的主动性，积极性，生动活泼地进行教与学。

3、本课以解决三步上篮技术中“一大、二小、三起跳”的脚步动作和球出手时腕指拨球动作，提高命中率。

三、学情分析：
本课教学对象为高一学生。

高中学生身心发展趋于成熟，已具备独立思考、判断、概括等能力，身体锻炼中，也具备较强的运动能力。

考虑到男女生理差异，采用了男女分层次教学。

四、教学目标：
1、认知目标：通过教学学会行进间低手上篮技术动作，初步在实践中运用。

2、技能目标：通过教学发展学生自学、互学、自评、互评等能力。

3、情感目标：提高学生自主学习能力，培养团结协作，奋发向上的优秀品质。

五、学法指导：
1、通过《抗震救灾》游戏，熟悉球性，培养学生学习兴趣。

同时渗透德育教育，激励学生热爱生活，珍惜生活，在危难时刻，伸出援助之手。

2、采用“激发情景—提出问题—理论引导—逐步尝试—共同探讨——学习”的学练流程，从三步上篮在战术中运用，到脚步动作与球出手协调配合，再到分组学练、由易到难，循序渐进，最后师生同练，发挥学生的创造力，大胆尝试，快乐学习。

3、根据学生男女差异，分组学习，帮助女生制定目标，逐步激发她们对篮球的学练兴趣，提高她们相互配合及合作学习的意识和能力。

六，学习效果评价分析：
1、在学习和练习中，学生之间相互提示，互相帮助。

评价方式：各组推选动作棒的学生进行展示。

2、在合作练习中，为同学语言鼓励。

在心理和生理上获得成功和愉悦的感受。

3、在学习过程中，教师始终关注学生学习状态。

评价方式：观察，个别辅导，语言激励，共同展示，提高积极性。

本课教学过程中学生兴趣浓厚，参与练习的积极性高，学会了动作、掌握了技术，达到了预期的效果，收到了良好的教学效果。

课的内容及重难点1.游戏：抗震救灾
2.单手低手上篮
重难点：
1、脚步动作；
2、掌握“一大、二小、三起跳”
课的目标1、进一步学习行进间单手低手上篮技术动作，理解其在比赛中的运用。

2、通过学习，90%学生掌握动作技术，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。

3、培养学生积极进取、不怕困难的良好品质和团结合作的集体主义精神。

课的
结构
课的内容教师活动学生活动组织与要求时间
开始部分1、体育委员整
队，报告人数。

2、师生问好，宣
布内容。

3、检查着装，安
排见习生
1、学生上课队形列队。

2、教师导入学习目标。

3、要求：目标明确，重
难点突出。

1、师生相互问
好
2、认真听讲制
定目标
X X X X X X
X X X X X X
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
△
操场上四列横队，女在
前男在后，学生背风背
光。

要求：整队快、静、
齐；报数声音洪亮；服
装要便于运动。

3
分
钟
准备部分1、绕球场运球热
身；
2、球操：（四
节）。

l 上肢运动
l 体转运动
l 腹背运动
l 跳跃运动
1、教师讲明路线、方
向和要求
2、教师示范提出要求
3、教师带领学生共同
做球操
1、按要求运球
练习
2、师生共练热
身
3、主动听哨声
变换
图
示
：
要求：控制好球，做操
充分用力，体会韵律感
7
分
钟
基本部分1、情景游戏：抗
震救实；
目的：通过游戏熟
悉球性
1、讲解规则，示范鼓励
学生积极参与，激发情
绪
2、观察学生完成情况，
察看名次，掌声鼓励
1、听课，进入
情景。

2、胯下滚球，
最后一名接
球，快速运球
至排头继续。

3、积极实践
图
示
一
要求：齐心协力，运球
快稳，传接球不要失
误。

5
分
钟
2、学习行进间单
手低手上篮（三步
上篮）技术
要领：运球后右跨
步拿球，左脚迈步
蹬地，右手托球向
前上方伸展，碗指
上挑，使球入篮
1、教师示范，理论引
导，指出重难点。

2、分组分层次由徙手到
持球进行尝试；
3、教师巡回指导，纠正
错误动作；
4、增加难度，鼓励学生
积极参与；
5、着重女生辅导，使全
体学生得以提高。

1、了解重难
点，体会“一
大，二小、三
起跳”动作要
领，尝试练
习。

2、徒手练习，
体会脚步动
作。

3、腕指拨球练
习，体会球出
手时球旋转方
向。

4、反复练习，
体会动作技
术，发现问
题，解决问
题；
5、学生示范并
互相讨论，发
现闪光点。

6、巩固性练
习，提高命中
率。

图示二：
20分
钟3、教学展示：
1、鼓励学生主动展示自
己风彩
2、师生同场练习相互评
价。

3、增加起步远度及方
向，以提高学生的能
力。

1、.正确的拨
球姿势。

正确
的脚步动作。

2、根据自己的
情况确定运行
速度。

3、学生勇于发
现
图示三
5
分
钟
自己，展示自己；
4、学生评价，共同提高。

结束部分一、放松活动
二、教师讲评、下
课
1、集合整队，教师带领
学生进行放松；
2、教师总结，评价课任
务完成情况；
3、收放器材，师生再
见。

1、学生认真
整理，放松；
2、学生认真思
考，积极发
言；
图示：
X X X X X
X X X X X
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
△
5
分钟
场地器材：
1、篮球40个
2、录音机1台
3、黑板1个
4、标准篮球场2个
课后小结。