圣诞礼物
• 韦德吃到的“冰激凌”实际是指什么？ 答案：老师冰冷的手 • 韦德为什么要棉手套和棉鞋呢？ 答案：给老师和奶奶 • “老师的手很凉，有了棉手
套就暖和了；奶奶的脚生冻 疮，穿上棉鞋就会好了。”
——心中有他人
为他人开一朵花，其实也是为自己开一朵花
• 我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过有时被 我们遗忘罢了。为他人开一朵花，就是为自己的 生命增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。
你们愿意和这样的同学在一起吗？ （2）打扫卫生时，一位同学端着水盆，洒水，水溅在同 学身上，他做得对吗？
假如你在场，心里怎么想？ (3)学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料，刚 从赛场上下来的赵松拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没有喝 完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄塞 到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃背，想找 水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴继 续上场参加比赛
活动，敢于在公共场合讲话 • 思考：杨帆的改变说明了张路具有什么样的品格？ • 助人为乐的高尚品格，心中有他人
想想自己有哪些为他人着想的行为 和想法?这是你品格中十分闪亮的一角, 不要遗漏哟.
助人为乐
能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的 人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有 高尚的品格，有天使般的心灵。
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
土死了，成绩 这么差，分到 我 们组真倒霉！
我会努力的， 不会拖大家的
后腿！
你去干值日， 顺便把垃圾倒
掉。
为什么只让我 去,班长你不去
吗？
叫你去你就去。
你不配当班长！
你对班长的言行有什么看法？
`
（1）谈话：在教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己 的地方小，把胳膊挤到同桌同学的桌子上。这样做会发生什 么事情？
• 卢勤老师为什么会敬佩那位同学？ • 他坐在了中间的位置，把方便留给了其他同学，
做到了心中他人（心中有他人），进出场都方便 快捷了，既方便了他人，也方便了自己。 • 你能举出为别人着想，反过来也方便自己了的事 例吗？ • 汽车各行其道，乘车先下后上，按顺序排队，餐 厅就餐先内后外……
道理：关心他人就是关心自己，方便他人就是平等待人 平等待人是建立良好人际关系的基础 • （2）体谅尊重他人 己所不欲勿施于人 换位思考 • （3）理解宽容他人 只有理解宽容他人，才能被理解被
宽容
能力拓展
有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着 一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什 么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道 路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人， 也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？
• 快速抢答： • 到礼堂听报告或看电影，如果不需要对号入座，
你会选择坐在什么位置？为什么？ • 如果你乘坐无人售票的公共汽车投币后，你会选
择车内的哪个位置？ • 尽量向后走，方便他人上车 • 乘坐公交车，你会选择哪个车门上？车下车时你
又会选择哪个车门下车？会不会选择靠你比较近 前门下车？为什么？ • 前门上车，后门下车，不会的， • 因为公交车大多数都是无人售票，方便驾驶员监 督，方便上车人投币，方便了他人，也方便了自 己
第二课 为他人开一朵花
窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气； 一棵树开了花，这棵树就有了神采；一条路 上绽满鲜花，这条路就充满了诗意。
让自己的生命为他人开一朵花，为他人 灿烂一片心地，增加一缕温馨，就是提高 自己的生存质量；用自己的心为他人做园 圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就 是给自己的人生喝彩。
赵松做得对吗，为什么?
我们要心中有他人
请同学们阅读下面的两个小片段 • 思考：张路的妈妈为什么对他每天都喝2升纯净水有疑问？ • 妈妈不知道原因，张路没有告诉他妈妈 • 思考：张路带水是留给自己喝的吗？ • 不是。张路带水是给班级参加足球赛的队员喝 • 思考：张路具有什么样的品质？ • 具有关心他人高尚的品质，心中有他人 • 思考：杨帆各方面发生变化的原因是什么？ • 在张路的刻意帮助和熏陶下，杨帆各方面都发生了变化 • 思考：杨帆在哪些方面发生了变化？ • 杨帆在性格方面发生了很大变化，变得开朗，乐于参加集体
（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？
从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。
（2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？
（1）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我 们要像 那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。 （2）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会 懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。