部编版小学语文毕业水平检测试卷（时间：120分钟 满分：100分）温馨提示：请仔细审题，细心答题，送自己一份满意的新年礼物吧！ 一、书写。
（10%）1.本卷要求书写端正，卷面整洁。
5%2.请将下面句子抄写在方格里，书写工整、行款整齐。
5%生活已张开臂膀迎向我，我已做好准备，准备开创明天的美好生活。
二、基础积累。
（35%） 3.读拼音，写汉字。
4%y í ｙí ｊｉé ｊ ｉé挪（ ） 怀（ ） （ ）然不同 张灯（ ）彩 4.根据语境和拼音，在括号里填写合适的词语。
6%“向前走”是一种生命ｃｈáｎｇ ｔàｉ（ ），走过ｓｕì ｙｕè（ ）的四季，我们一路向前走；穿过历史的ｃｈéｎ ｙāｎ（ ），我们的民族向前走。
总有一种力量j īｌì（ ）我们向前走。
“走”不仅强调ｊｉǎｏ ｔà ｓｈí ｄì（ ），也蕴含沉甸甸的ｚé ｒèｎ（ ）和力量。
5.根据要求，完成练习。
12%（1）“通过提练，我们发现了隐藏在这种植物体内独有的元素。
”句中错字为（ ），改为（ ）。
（2）“名胜古迹”一词中“胜”可以解释为（ ）。
（3）“粗糙”的反义词是（ ），“追根求源”的近义词是（ ）。
（4）居里夫人的美丽（ ）在于容貌，（ ）在于心灵和人格。
（填写关联词语） （5）“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
”这个句子运用了（ ）的说明方法。
姓名 班级___________ 座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………（6）《灯光》由现在的天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情。
这种写作方法称为（）。
（7）马克·吐温是美国作家，我们阅读过他的作品《》。
（8）“为是其智弗若与”应该读出（）的语气；“曰：非然也”应该读出（）的语气。
6.按课文内容填空。
13%（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中（）去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在（）里，没有声音，也没有（）。
（2）《为人民服务》是（）于1944年9月8日在（）同志追悼会上所作的演讲。
文章开头提出了：我们这个队伍（）是为着解放人民的，是（）地为人民的利益工作的。
（3）“弈秋，通国之善弈者也”中的“通国”可解释为（）。
“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为（）。
（4）《闻官军收河南河北》的作者是唐朝伟大诗人（）。
“白日放歌（），青春作伴好还乡。
”“青春”一词在诗中指（）。
这句诗具体表现了诗人（）的心情。
三、阅读理解。
(25%）（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
……洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
7.这是一篇议论文。
作者先提出自己的观点：；然后用、和三个事例来说明自己的观点，结构完整。
4%8.读句子，回答问题。
6%（1）文中加点的“差不多”一词能不能去掉，为什么？2%（2）“打破沙锅问到底”这一俗语，形象表达了的精神。
2% （3）“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词语按收获由排列，让我们感受到平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就。
2%（二）奇妙的经历在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺工场，放满了一桶一桶彩色的釉（ｙòｕ）、辘轳（ｌùｌｕ）和窑(ｙáｏ)，当然还有陶土。
窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子，陶土就放在里面。
深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。
他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。
每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。
小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。
“什么时候才轮到我呢？”他想知道。
日子一天天过去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。
有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。
许许多多小手伸进桶子里。
小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。
“好好玩啊！”小陶土想。
辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来。
小陶土觉得很兴奋，因为自己将要变成一样东西！男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍成一个圆圆的球。
“清洁时间到了。
”老师说。
工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都是湿乎乎的。
男孩把陶土丢在窗边，急忙跑到朋友那里。
过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。
小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。
“完了！完了！”他想。
“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。
”他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分在一点一点流失。
既是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。
他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。
然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。
“下雨吧。
”他想。
“来点水吧。
”他叹息。
“求求你。
”干渴绝望的他最后挤出了这句话。
一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。
雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。
有声音传进工场里。
“糟糕！不好了。
”有个女人说。
她是常常来这个工场的陶匠。
“有人把窗子开了整个周末！我们要好好清理烂摊子了。
我去找抹布，你先拿些陶土做做。
”她对女儿说。
小女孩看到窗边的小陶土。
“看起来这小陶土最合适不过。
”她说。
很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。
对小陶土来说，小女孩手指头带来的感觉舒服极了。
小女孩一边做一边想，有目标地动手搓揉。
小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状。
又捏了几下，他就有了手把。
“妈妈，妈妈！”孩子喊，“我做了一个杯子！”“太棒了！”她的妈妈说，“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。
然后，你可以上你喜欢颜色的釉料。
”没多久，小杯子就可以去新家了。
现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、碟子和马克杯旁边。
他们都很不一样，有些真的很漂亮。
“吃早餐啦！”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。
小女孩轻轻地拿起他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。
他是多么称职啊！小杯子得意地坐起来，他说：“终于——我成为一样东西了。
”9.按照故事发展的顺序，排列下面的句子。
2%（）雨水使陶土湿润和柔软。
（）女孩将陶土做成一个杯子。
（）陶土在木桶里。
（）男孩试着用陶土做成一个碗。
（）陶土快要干硬了。
10.故事开始时，小陶土有什么愿望？2%11.为什么小陶土后来能从木桶里出来？（）1%A.其他陶土全被用光了。
B.他在其他的陶土上面。
C.男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。
D.老师叫男孩使用那一团陶土。
12.男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何？（）1%A.满意B.害怕C.生气D.得意13.小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？对小陶土来说，为什么这件事那么奇妙？4%14.以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么？（）1%A.“小女孩手指头带来的感觉舒服极了。
”B.“小女孩看到窗边的小陶土。
”C.“小女孩轻轻地拿起他。
”D.“她有目标地动手搓揉。
”15.故事的作者把小陶土当作一个人来写。
作者这样做，是要让你想象什么？（）1%A.雨中的感觉。
B.小陶土的感觉。
C.捏陶土的感觉。
D.制造一样东西的感觉。
16.你认为这个故事告诉我们的道理是什么？3%四、习作表达。
（30%）17.题目：小事不小提示：小事往往包含着智慧、道理；小事也能表现出一个人的精神风貌，真可谓“小事不小”。
你在生活中一定经历过这样的小事，请选择其中的一件写一篇作文，表达真情实感。
轻轻提醒你：（1）文中不要出现真实的人名、校名．．．．．．．．。
（2）文章不少于400字。
参考答案二、3.移疑截结 4.常态岁月尘烟激励脚踏实地责任 5.（1）练炼（2）优美的景物或境界（3）光滑追根问底（4）不仅而且（5）列数字（6）倒叙（7）《汤姆·索亚历险记》（8）疑问肯定 6.（1）溜大海影子（2）毛泽东张思德完全彻底（3）全国谁（4）杜甫须纵酒春天的景物听到收复失地的消息后欣喜若狂三、（一）7.真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动 8.（1）不能。
因为说明文要讲究准确性，“差不多”表示大多数成功者善于从细小事物中看出问题，去掉“差不多”就是所有成功者都如此，这样用词太绝对，不准确。
（2）锲而不舍、不断探索（3）小到大（二）9.4 5 1 2 3 10.小陶土的愿望是想从木桶里出来，成为一样东西。
11.A 12.B 13.这件奇妙的事是：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。
因为这件事让快要干硬的小陶土变得像以前一样柔软。
14.D 15.B 16.这个故事告诉我们成才的道路不是一帆风顺的，必须要经得起考验。