文中的“伸头缩领”“抓耳挠腮”“大声叫 嚷”的 动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个
性。又如“抢盆夺碗”“占灶争 床”“搬”“移”等 动作活生生地展现了众猴找到安身之处的欣
巩固㈠
读读背背
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之 既久，遂有通灵之意。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮 涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群， 獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞 之中。
又是怎样成为猴王的,从中可以看出石
猴的什么特点?
①
出世
②
探水
③
称王
活 泼 可 爱 敢 作 敢 为
阅读提示㈡
朗读课文，提问题,谈感受。 把不 懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。
阅读提示㈢
再读课文，把你喜欢的语句多
读几遍，也可以抄下来。
朗读指导
朗读提示
本课语言精练，在充分朗读的过程中感
受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课
巩固㈡
改错别字
腮 树支（枝） 桥粱（梁 ）抓耳挠鳃（ ）
颈 避署（暑） 疲蜷（倦 ）伸头缩项（ ）
讲一讲
根据下面的图片和简单的文
பைடு நூலகம்字，说说与它相关的故事。
美猴王龙宫借宝
悟空巧讨金箍棒
讲一讲
根据下面的图片和简单的文
字，说说与它相关的故事。
官封弼马温
悟空弃官回山
讲一讲
根据下面的图片和简单的文
字，说说与它相关的故事。
•人教版 六年级 语文 下册 第三单元
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巩固拓展
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1.同学们，你们谁看过《西游记》,在这 部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?
2.谈谈你对孙悟空的了解。 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗? 请大家阅读课文,了解孙悟空变成美猴王的经 过。
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默读课文，看看石猴是哪来的，
大战红孩儿
太白金星一请孙悟空
课外拓展
开展语文活动，把自己从书中读到或电影 和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。 课外积极地读西游记原著，准备在适当时候 咱们举行一次讲西游记的故事比赛。
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