寒风吹彻
刘亮程
江苏省沭阳高级中学韦立顺
学习目标：
1.整体把握，理清思路；
2.品读文章，理解含义；
3.学练结合，书写感悟。

一、画一画，读一读
★在这样一个寒冷的冬天，作者正在做什么?
明确：雪天，围抱火炉，深入而入神地想着一些人和事。

（第2段）
★作者主要想到了哪些人和事?
明确：人（自己、路人、姑妈、母亲）。

（第18、27、37段）
事（人被寒风吹）
★请概括“寒风”给“十四岁的我”最直观的感受。

二、找一找，想一想
1.请找出文中表明路人、姑妈、母亲被“寒风吹彻”的段落、语句，说出“寒风”具体指什么。

明确：自然的冬季
内心的冬季
生命的冬季
2.怎么理解“寒风吹彻”中“吹彻”？
明确：横向看，寒风几乎吹彻所有的人；
纵向看，寒风吹彻人的一生，直至死亡。

实的方面来看，寒风吹彻人的肉体；
虚的方面来看，寒风吹彻人的精神。

3.我们长高长大的七个儿女，能否为母亲挡住一丝寒冷？能否让母亲不用一个人孤独地过冬？为什么？
明确：不能。

三毛说：“无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。

”
4.我们是否只能任由“寒风吹彻”？我们该如何面对生命中的“寒风”？
明确：信心、爱心、孝心
西班牙哲学家乌纳穆诺说：“生命的悲剧意识来自对不朽的渴望。

了解悲剧，理解悲剧，不是为了悲哀地死去，而是为了更从容，更珍惜，更充满爱意地活着。

”
刘亮程说：“寒风吹彻中，我们还有春天的梦。

”
三、课堂小结
作者写自己在寒冷的冬天，在光线暗淡的屋内围抱火炉，散漫的回想一些人和事，但它传递的却是作者关于生命的独特体验。

文中既有对真实情景的描绘，也有作者对生命冷漠、孤独、脆弱的悲歌，还蕴含着对生命的珍爱。

蒋子丹：“刘亮程散文中透出的从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜，搔短了白头也找不回的大才华。

这当然是一种哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命体大彻大悟顶天立地的哲学。

”
四、随堂练笔
1.请从下列两个任务中选择一个完成。

①从文中选择一句蕴含哲理的话进行赏析，并交流。

②以寒风、白雪为主要写作对象，联系当下，写一个小片段，字数不限，文体不限，并交流。

2.老师下水，应时小作
寒风吹彻
韦庄花社
雪终于下了
那些白鸽聚拢在屋檐下
把飞翔交给了雪花
风儿在园中闲逛
香樟树上俯冲下来的一阵寒风
吹彻了她的心
犬声关严了鸡的柴门
猫儿鱼儿侧耳听
静谧中几声新鲜的书声
雪下大了
风横起来了
你来的时候梅花开否
2018年1月4日。