2．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的， 他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关． 猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关． 猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决 于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验． 为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验． 表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请你在表中填上所 缺数据_________． (2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧有关，为了验证这 一猜想，必须进行的操作是：___________________________________． (3)探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出 结论等．你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是__________． (4)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素间 的关系，这种研究问题的方法叫做___________________________________． 【答案】A B C A D F 80 1.02 一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦， 测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，拨动琴弦，分别测出相应的振动的频率， 进行分析比较 ③④②①⑤ 控制变量法． 【解析】 （1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相 同，改变琴弦的横截面积，故选 A. B. C；当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长 短有关时，应控制材料和横截面积相同，改变琴弦的长短，故选 A. D. F； 如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截 面积相同，改变琴弦的材料不同，故表格应该填入与 G、H 相同的数据，即 80 和 1.02； (2)探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一根琴弦，且控制拨弦的 力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系； (3)探究实验的步骤是：提出问题、猜想假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此顺序 为：③④②①⑤ (4) 实验中用到的物理学研究方法是控制变量法． 故答案为 (1)A、B. C;A、D. F(或 H、J)；80；1.02； (2)取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低； (3)控制变量法． 点睛：本题需要用好控制变量法：探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系 时，控制琴弦的长度和材料不变；探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时， 控制横截面积和材料不变；琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面 积和长度不变．
3．如图所示，用Biblioteka 拨动塑料尺（1）发出的声音是由塑料尺_____产生的 （2）如图 a 所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图 b 所示，用较大的力重拨塑料尺．从 a 到 b，塑料尺发出声音的_____变大 （3）如图 c 到图 d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得 c 图 实验声音为 1.3×10■，d 图实验声音为 1.2×102■，两个数据的单位是_____可见随着塑 料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的_____变小 （4）如图 c 到图 f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小 孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示．可见结构的不同，会导致发出声音的_____ 改变． 【答案】振动 响度 Hz 音调 音色 【解析】 【分析】 【详解】 （1）声音由振动产生，所以塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的； （2）如图 a 所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图 b 所示，用较大的力重拨塑料尺，即两次 尺子伸出桌面的长度相同，尺子的振动幅度不同，振幅决定响度，所以从 a 到 b，塑料尺 发出声音的响度变大； （3）如图 c 到图 d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得 c 图 实验声音为 1.3×102，d 图实验声音为 1.2×102，两个数据的单位是 Hz，即声音振动的频 率，频率决定音调，所以可知随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调变低； （4）如图 c 到图 f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小 孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示，产生的声音波形发生了细微的变化，这些 波形的细微变化，决定的是声音的音色，所以可知结构的不同，会导致发出声音的音色改 变．
八年级物理全册全套试卷测试卷（解析版）
一、初二物理 声现象实验易错压轴题（难）
1．观察如图所示实验，请按要求回答：
图甲：该装置能探究声音是由___________产生的，还能探究声音的__________和 __________的关系． 图乙：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在________中传 播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，可以说明声音能传递_______． 【答案】物体的振动 响度 振幅 空气 能量 【解析】 【详解】 图甲：装置演示的是，当音叉发声时，小球会被弹开，所以能探究声音是由振动产生的； 当音叉响度越大，即振幅越大时，小球被弹开的幅度越大，所以还能探究声音的响度和振 幅的关系． 图乙：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，因为两音叉并没有接触，中间隔 着空气，说明声音可以在空气中传播； 左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，是声波传递的能量对乒乓球做了功，可以说明声音能传 递能量．