我最喜欢的一堂美术课
我真喜欢这堂美术课!这是节轻松自如的课,我享受到了创造的乐趣,也感受到了同学们智慧的灵光在熠熠生辉!
我最喜欢的一堂美术课
随着一段优美的音乐铃声响起,我们上课了.我翻开铅笔盒看了一眼里面的课表.哟!是美术课.顿时,我心里的喜悦洋溢在脸上了.因为,那节美术课上金老师让我们根据自己的思想设计一幢建筑模型.以锻炼我们的手工技巧. 小荷作文网
那是四年级第二学期的一节课,美术老师金老师一走进教室就绽开了她的美丽的笑脸。
然后柔切地对我们说:“我们今天做建筑模型!”同学们听后雷鸣般的掌声不约而同地响了起来。
老师先做了示范,然后讲了一些注意事项后,便让我们发挥想像力,开始做起来。
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同学们开始动手做了。
我也投入到了做手工的欢乐活动之中,我先用剪刀把一张纸剪成一丝一丝的,然后再把这种丝带的二头分别粘上胶水把它黏在底板上。
依次类推,一个拱形的建筑就大功告成了!
我又为这个建筑装饰了一番。
然后把它交给了老师,老师又为我作了点评和指导,我接受了老师给我的提示,准备作修改!
我回头看了看周围同学们设计的,他们真可谓八仙过海——各显神通。
他们有的设计的建筑小巧玲珑,有的设计了高耸入云摩天大楼,还有些独创风格,真是让我大开眼界。
我的建筑经过了与老师的交流,我把它设计成了一套房子,是球形的。
用透明的厚玻璃作材料。
睡觉可以看看星空,白天可以晒被子,风格别致的现在地球上还没有的式样,为了使它好上加好。
我把以前学到的一些做模型的装修技巧,一起用了进去,在作品展示时,我真喜欢这堂美术课!这是节轻松自如的课,我享受到了创造的乐趣,也感受到了同学们智慧的灵光在熠熠生辉!
一堂美术课的启示
自上学以来,经历了许许多多有趣的课程,但是最令我难忘的还是那节美术课。
那天下午,上课铃响了,同学们安静的坐在座位上,等待上课。
只见美术老师大步走进教师。
真奇怪,今天老师手里提了个大袋子,里面装什么呢?同学们心中充满了疑惑,你看看我,我看看你,一头雾水。
还是老师解开了大家疑团,从袋子里拿出了一个手的模型,放在讲台上。
顿时,同学们一窝蜂地议论开了:“上课拿这东西干什么呢?”“谁知道。
”……老师示意大家安静,说:“今天我们学习素描,这个手模型就是给大家素描用的。
”接着老师讲解了素描的要领。
我心想:“哼,这有什么难的,看本姑娘大显身手吧。
”我拿起笔,动手就画,不一会儿功夫,画画好了。
再看看其他同学的画,哈哈,什么样子都有,有的画出来的手胖乎乎的,分不清手腕和拳头;有的却五指分明,甚至连指甲都清晰可见;有的又粗又短;有的却又长又细……有个同学画的拳头既像苹果又像梨,圆不圆,方不方,惹得同学们哄堂大笑。
老师看了看同学们的画,一脸严肃地说:“大家不要笑,每个人看‘手’的角度不同,画出的手就不一样……”。
老师的话让我想起了课文《画杨桃》,文中讲的是同学们在画杨桃,坐在前排的“我”画出了个五角星的形状,令同学们大笑不止,可是老师却说:“看的角度不同,画出的杨桃就不同,要认识事物,就必须全方位地去了解它。
”其实,这种事例还很多,比如:电视剧《成长的烦恼》中,主人公本十分崇拜一名歌星,尽管本从未接触过这个明星,可她在本的眼中却是那样完美无缺。
后来,本在一次偶然的机会中接触到了歌星在现实生活中的另一面,看到了她的粗鲁无礼,令本大失所望。
我想:绘画要从多方位观察,现实生活又何尝不是如此,从一百个不同的角度,可以看到一百个不同的“人”。
我们应该学会全方位地去认识自己,认识他人。
这样才能看到优点,发现不足,才能不断的进步。
一堂美术课上完了,我不仅学到了素描知识,还学到了素描以外的东西。
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难忘的美术课
今天,我们上了一堂生动有趣的美术课。
铃声一响,我们把各自准备的材料拿了出来,充满期待地等着老师布置任务。
老师走上讲台,面带微笑地说:“同学们,你们知道我们平常吃的蔬菜水果,还能做什么吗?同学们你看看我,我看看你,不知道老师”葫芦里卖的什么药“。
这时,她变魔术似的,拿出了一大堆作品。
要不是有听课的老师在,同学们一定会发出惊讶的赞叹声!原来,茄子能变成企鹅,苦瓜、樱桃和黑豆组合起来是一只凶恶的鳄鱼了,还有用青椒黄豆制作的可爱的小狗。
哇,这么多形态各异的小动物,居然都是用各种水果组合成的。
真神奇!
我们兴奋极了。
老师刚布置了任务,同学们就迫不及待地做了起来。
我做什么呢?我想一定要做一个特别的。
想来想去,决定做一个卡通小人。
说干就干。
土豆就是他的脸了。
圆圆鼓鼓的,象个胖娃娃。
两颗绿豆镶嵌在脸上,变成了一双圆溜溜的眼。
我用小刀刻了鼻了和嘴,一个小娃娃出现了。
对了还应该给他装上漂亮的头发,还用两颗大红枣给他做了耳朵。
大功告成了。
一个卷曲着紫色头发的大耳朵小人盯着圆圆的眼,好象在问我:“小主人,你看我可爱吗?”
不知不觉,下课铃响了,同学们把自己满意的作品摆在了桌子上,这堂课收获可真不少。
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一堂有趣的美术课
作者:单宏越
参加间操回来,我们看看黑板上的课程表,心情立刻变得阳光灿烂——后两节是美术课!
美术课一直是我们的最爱。
尤其是今天,当课代表要求准备材料的时候,我们简直要乐开怀了——今天,做软陶!
美术老师宣布了主题:今天我们学习用软陶做鞋子的造型。
老师讲授完制作方法以后,同学们便开始动脑了:做个什么样子的鞋好呢?很快,同学们纷纷开工了。
有的做凉鞋;有的做运动鞋;有的去做拖鞋;还有同学做了高跟鞋呢!有的同学甚至连商标都做好了。
同学们或一枝独秀,或是三两成群。
独秀的埋头苦干,成群的讨论商议,课堂气氛特别好……第三节下课铃响了,不过这时的同学们可不像平时那样,都不愿放下手中的活出去转转——他们都入迷了。
第四节上课铃响了以后,教室里开始出现了许多有创意的作品:有张钟一的高跟拖鞋、赵宇的七彩运动鞋……还有的作品显出作者很细心,比如尚德志的作品上,那鞋带就像是真系上去的蝴蝶结一样。
当同学们正做得热火朝天的时候,魏老师悄悄地走了进来——来得正是时候,我们正在互相交换着、欣赏着、对同伴投去羡慕的目光,于是,老师立刻拿起了相机。
我们做好“鞋子”的同学被老师叫到了身边,鞋在手心里,聚成了一个圈,“卡擦!”随着快门声响,这一刻,留到了镜头里。
最有意思的是吕骞,他把手指放进了已经做好的两只鞋子里——两根手指动来动去,就像是两条腿在走路一样。
教室里越来越热闹了,欢笑声、讨论声、赞叹声交织在一起,这间美术教室成了我们的乐园……
下课了,无情的铃声让我们不得不放下手中的作品。
不过,这一堂有趣的美术课我们是不会忘。