1.要根据朗诵或朗读内容的长短来确定音量的大小。如果内容较短。一般来说� 音量可以稍大�如果内容较长�一般来说�音量可以稍小�以免因为音量较大� 持续时间较长�使嗓音嘶哑。
2.必须注意�要把握你的音高问题。就像唱歌一样�起音的音高一定把握好�要 适中�起音太高或太低�会给后面的朗诵带来困难�或者高的朗诵不下去�或者 低的听不清楚。一旦不小心出现了起音偏高或偏低则应及时进行调整。
平时可以多做一些深吸缓呼、急吸慢呼的练习�最好在练习说话的时候先站起来� 容易寻找到呼吸状态�要坐的话�也要坐直�做在座位的前端二分之一�头正身 直�上身微微前倾。
运用气息的时候�千万不要“泄气”�要在上述的呼吸压力中缓缓的释放�并且要 善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
气息在朗读或朗诵中的运用。
第一步是初步训练�基础�。可以选用百字左右的文章作为朗读的素材。要求是� 发音准确�声音洪亮�吐字清楚�不添字�丢字�不读错字�不颠倒字�按标点 符号以及语法停顿要求进行恰当的停顿。
第二是过渡训练。可以选用二、三百字的文章朗读。在第一步的基础上�过渡到 通顺流畅�且能读出陈述、疑问、感叹、祈使等几种句子的不同语气、语调。
3.演绎朗读文章时�一定要停连与重音训练正确表达文章的情感。在读作品时� 要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里�哪里该停�停多久�哪里是 重音�哪里该轻读�一段话中�哪几句该连�那几句不连�哪几句是重点�整个 句子的声音形式是升还是降�是强还是弱�是急是缓这些都要细细品味�多多练 习�朗读文章的方法�快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的 整体性。
二、常听多练�反复练习。听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”�良好的听力 是学好普通话的基础�所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择 中国人民广播电台和中央电视台的节目�看电视时应注意播音员的口形�可以边 听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较�找出差异。加以改 进�
三、说�听力好了�就要多动口听力是个前提�说是重点。说好普通话应以字音 准确为前提�所以在学员学习的过程中�一定要注意学习的步骤�否则本末倒置 多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础�打好了基础等 字音比较标准了�可以试着练习有针对性的绕口令�以便提高发音器官的协调的 发音的能力。等字音掌握准确了�再演绎作品�多加练习�培养良好的语感。
第三步是巩固训练。可以选用五百字左右的文章朗读�重点练习朗读技巧�并结 合听范读巩固前两步的训练成果。要求在前两步的基础上能进一步读出长句中的 停顿和句中的轻重缓急�且依据文章的思想内容�恰当而自然地带者感情去朗读。
第四步是综合技巧练习。可以选用八百字左右的文章朗读。将分项训练中得到的 各种技巧综合运用到朗读中去。要求语言流畅�语气连贯�具有较强的感染力。
*立字要求韵腹拉开立起�做到“开口稍闭�闭音稍开”。
*归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时�要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、 归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音 调的发音特点。
2.绕口令练习中存在的问题�首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、 口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令�在绕口令练习中不要过急过快�先要按照普 通话正确的发音方法发音�练习应做到速度有慢到快。声音有小到大�段子由易 到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊�念的越快错误发音重复的次 数越多�离正确的发音标准越远�
注意在“说”的过程存在的问题
1.吐字归音�吐字归音的要求是�字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力� 字腹拉开立起、气息均匀�字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其 实一个汉字的音程很短�要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音�所以必须从 日常训练开始严格要求�*出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。
如何使自己普通话发音标准清晰 一、找出普通话和自己方言中的对应规律�加强规律、加强记忆。各种方言和普 通话的差异主要表现在语音上�词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表 现有�多数地区平翘舌音不分�n、l 不辨、缺少 eng、ing、e、uo 等韵母�没 有轻声以及儿化音乱用�还有多数人的韵母圆唇度不够等�综合这些特点�学员 可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律�对难点多加练习 和记忆�效果会倍增�
以上技巧其实就是打开口腔的几大要点�以后在大声说话的时候�注意保持以上 几种状态就会改善自己的声音。但是�切记�一定要“放松自己”�不要矫枉过正� 这样可以正确运用口腔共鸣�一方面可以解除声带的压力�减少声带的疲劳而引 起的嗓子干涩、疼痛�另一方面可以增加吐字力度�显得字音更加清晰、洪亮。
气息控制�
平时我们在说话的时候�声带并没有震动�仅仅依*气息的摩擦�再怎样用力� 也不会有任何声响�因为没有震动�也就没有共鸣�反之�要追求声音洪亮�一 味依*声带的强烈震动�只能造成声带充血�声音嘶哑。唯一的解决办法就是充 分利用共鸣腔�让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣�放大�自己的声音才会 饱满�圆润�高扬�洪亮。
通过上述这四步的练习�朗读的水平会就会层次性的提高�可以在普通话测试中 获得比较满意的成效。但是需要注意�在学习时�不要泛泛而读。今天这一篇� 明天读那一篇�这样是事倍功半。所以要有学习的专注性�尤其对初学者来说尤 为重要。还是记住那句话�熟能生巧。
在正确方法和刻苦的训练中�一定可以百炼成钢的
浅谈共鸣和气息控制在有声语言艺术中的应用。
朗诵是一门极高的语言艺术�但是朗诵对于大部分学员、尤其是初学者是一个很 大的难题�因为熟知朗诵的人都知道学好朗诵需要两大功底�一个标准流利的普 通话�另一个需要熟练的朗读功底。其实这些做到还不够�我们要了解一下朗读 和朗诵的最大的一个区别就是在这个“诵”上�另外�前者只要表情达意就可以了� 后者不但要做到表情达意�还有通过有声语言对作品进行再度创作�通过语言表 达技巧给听众以音乐美、构图美、感觉美和意境美的享受�但是我们可以通过老 师教授的朗诵技巧可以去欣赏朗诵作品。同时提升自己品位和朗读技巧要通过一 些训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律�培养敏感的语感�还可以使声带、发 音、语气、语调、语势等得到全面锻炼�相声情并茂的境界攀登。但是要注意在 训练过程中应采用循序渐进的练习方法。
1、体会胸腔共鸣�微微张开嘴巴�放松喉头�闭合声门�声带��练发气泡或 者低低的哼唱�用手捂住胸口�体会胸腔的震动�就感觉字像是从胸腔里透出来 的一样�这就运用了胸腔共鸣�
2、降低喉头的位置�喉部放松、放松、再放松�3、打牙关�所谓打牙关�就 是打开上下大牙齿�给口腔共鸣留出空间�用手去摸摸耳根前大牙的位置�看看 是否打开了。然后发出元音“a”�感觉感觉自己声音的变化�4、提颧肌�微笑着 说话�嘴角微微向上翘�同时感觉鼻翼张开了�你会发现声音显得更清晰�明亮 了�5、挺软腭�找一下半打哈欠的状态�或者学鸭子叫“ga-ga”�
3.还有一点就是“气口”。其实“气口”是中国戏曲中的行话�也就是换气的地方� 什么地方应该一口气读完�什么地方应该停顿�都要做好事先准备�有的句子要 一气呵成�那就需要存储足够的气�使其慢慢的呼出�其次�对文章要认真的分 析�充分理解内容后�才能找到准确的“气口”�气息饱满了�“气口”有处理的好� 那么表达起来就舒
无论朗诵还是朗读�气息控制和呼吸调整是很重要的。
有人反映�在平时说话感觉不到气不够用�而在有声语言表达过程中上气不接下 气�这是因为平时说话是表达自己的思想感情�一句话就说完了就自然停下来换 气�而在有声语言的表达中�作品是别人写的�为了能达到作品内容的清晰完整� 自己就不能随意换气�为了把作品表达的更清楚、准确、完整听起来流畅自然� 充分的表情达意。所以在很多人一碰到长句子�索性往下冲直到气用完为止�从 而造成自己过度的喘气和换气�感觉读完特别累�另外如果不能充分利用共鸣� 那么长期下去发音器官会导致病变�导致这种情况的两个原因�其一