团体心理辅导方案设计
• 1、确定对象：即确定哪些人适合参加本 次团体活动的主要对象。 • 2、我到底要做什么？即目标的制定。针 对这些对象，了解和评估他们的需要， 再确定团体活动要达到的具体目标。
• 3、我要如何做？即进行方式和活动的设 计。设计和创造团体经验以引发成员参 与分享。
• 4、思考配合团体进行时所需要的场地、设备与 材料。 • 5、将设计好的活动在同时之间或先行组成一个 试验性小团体试用一次，并讨论思考和修正。
团体心理辅导的程序：
• 1、通过海报、校园广播、下发通知到各 班等各种宣传途径，让全体学生了解朋辈 团训部将要举办的团体辅导的主题和有关 事项。 • 2、招募团体成员，以自愿报名为主，同 时通过宣传途径了解各班信息，动员部分 特殊需要帮助的学生参与。
• 3、团体成员的筛选：通过问卷或面谈，确 定来访者需要解决的问题，确定团体人员 对象。
• 6、准备每一活动进行的大纲以及必须的材料。
• 7、准备一些备用活动，根据团体活动的进展有弹 性的调整原先的设计。 • 8、团体活动结束时，应用问卷或其他方式方法来 了解大家对团体的反馈，以评估活动是否达到团 体的目标。 • 9、团体的反馈、自己的检讨以及所记录的资料都 应加以保存，以供下一次改进的参考。
富有成效的领导者还应具备
• • • • • • 与他人交往的经验 和团体一起工作的经验 计划和组织的才能 关于主题的专业知识 对于基本的人性冲突和两难困境的良好理解 对于咨询理论的良好理解与运用能力
活动中我的感悟
• 活动中的游戏规则要指明，表达有条理 • 强调保密原则，语言要柔和 • 真诚，主持人也需融入团体。真实的我与你交流， 理性的我思考 • 注重气氛的同时注意深入，注意探索
• 活动中提高成员的参与度
• 主持人说话感染力 • 关注成员的言语及非言语行为，抓住机会予以引导
• 协调好各个环节的衔接与时间安排
• 活动目的要明确，确保成员了解 • 对成员的无条件支持
• 主线要清晰，回归主题的技巧
• 4、确定活动名称、时间、地点、活动内容 • 5、制定团体纪律：坦率真诚，保守秘密， 签定契约
团体心理辅导的基本框架
• 1、热身活动：为团体开场打破僵局；促使成员进入团体 ，增加团体凝聚力；增加成员彼此活动，为主要活动做准 备。（正在热烈时接入下个环节）
• 2、主要活动：是团体辅导的核心活动，关系团体目标是 否达成的关键。按照团体辅导方案所设计进行。
团体心理辅导
团体辅导含义
• 是在团体情境下进行的一种心理辅导形式 • 以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法 • 通过互动 • 促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自 我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关 系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增 强适应能力的助人过程。
团体心理辅导与个体心理辅导都是运用心 理辅导的基本理论对来访者进行帮助， 基本目标是一致的。 但两者最大的区别是：在团体心理辅导中， 来访者对自己问题的认识和解决是在团 体中通过成员间的交流，相互教育，相 互表达感情，明确意义以及相互影响来 实现
• 3、结束活动：结束前5—10分钟，为该次团体活动进行总 结，让成员分享心得与巩固所学。如果是几次相联系的活 动，要在结束时候交待下次团体活动的主题，指定家 Nhomakorabea作 业等。
• 富有成效的领导者的条件
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个人特点
• 关怀 、坦白 、灵活 、温和 、客观 、值得信赖 、 诚实 、耐心和敏感 • 接纳自己 、与他人和睦相处 、喜欢他人 、在权 威位置上感到舒适 、对自己领导能力有信心 、对 他人的情感 反应 情绪 言语产生同感的能力