团体心理辅导.ppt
“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子” 指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。 • 其中路障设置可摆放椅子,须绕行;气球,须踩破; 鲜花,须拾起,递给女生。
5.活动延伸
大团圆
目的:通过身体的接触带来温暖和力量,使成员在结束前 更实在地肯定团体的团结,体验在一起的感受,获得支持与信 心。
• (二)进化论
• 游戏过程:
•
代表:鸡蛋(双手抱肩)——小鸡(双手张开)—
—凤凰(单手竖立)——人(正常形态)
•
3.团体协作,共建信任
• 合力吹气球
• 简述:借着分工合作来完成任务
• 人数:每组限六人
场地:不限
• 道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);脚 (二张)气球(每组一个)
• 游戏方法:
自我表露
• 总结引导:
•
生活不相信理由,成长取决于此时此地的努力。 一
个人,不论他过去有过多少失误,只要他肯抓住的资源,他都可以为
自己创造良性循环的机会,从而不仅避免“少壮不努力,
老大徒伤悲”的苦恼,而且可以充分满足自身成长与发展
的需要。
团体辅导游戏
• 瞎子背瘸子 • 目的:沟通配合能力,活跃气氛 • 游戏规则: • 当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当
引导自我探索活动的问题
• 怎么办?未来几年的大学生活该如何度过? • 1 怎么解决“喜欢上大学,但不喜欢自己的大学”这一矛
盾? • 2 为什么会有那么多同学不好好学习? • 3 你给自己找理由,但生活是否相信理由? • 4 我们与北大、清华同学的差异究竟在哪里? • 5 和北大、清华学生的差别是否是难以弥补的? • 6 我们学校的优点有那些? • 7 我们如何让自己从现在起开始为自己承担责任。
• (2)作用:让学生通过这样的活动消除防御心理,把注 意力集中到当前的活动上来,激发起学生对活动的
兴趣。
• (3)形式:暧身活动一般时间较短,不超过5分钟。
暖身活动的内容
• 活动形式: • (一)放一首舒缓的音乐
• (二)每人发张纸,在纸上写自己最近烦恼的事情 • 操作:每个人上讲台说说自己最近很烦躁的事情。然后
团体心理辅导
自主 体验 合作
——心理辅导活动班会
主要内容
• 心理辅导活动班会流程 • 心理辅导班会总结
心理辅导活动班会流程
• 1.暖身活动 • 2.游戏环节 • 3.团体协作,共建信任 • 4.自我探索
5.活动延伸
1.暖身活动
• (1)目的:为了让团体成员之间相互沟通,逐渐形成安 全、温暖、信任、开放的团体气氛。
操作:请大家站立,围成圆圈,将两手搭在两侧成员的肩 上,聚拢静默30秒。然后轻轻地哼唱《阳光总在风雨后》歌曲, 并随着歌曲旋律,自由摇摆。全体成员在一个充满温馨甜蜜而 有内聚力的情景中告别团体,走向生活,留下一个永远的、美 好的、极有意义的、难忘的记忆。
心理辅导班会总结
• 目的:探索自我的心灵花园,提高自我认识 • 让青春不抱怨,学会情绪管理 • 方式:辅导员进行班会总结
再叫4-5个人概述一下我们专业的通病——共同的烦恼。 在烦恼的时候,想想最后的结果会是很棒的,就有动力坚 持下去了。换种方式思考,烦恼不再是烦恼。可能这不是 困难,而是一种机遇,一种考验。
2.游戏环节
• (一)梅花梅花几朵开
• 游戏过程: 学员围成一个圈走动并大声问,梅花梅花几 朵开,主持人会说xx朵,说到几朵几个人就要相互抱成团。
• 组织讨论: • 缘起:九月的大学校园里,又出现了一大批新面孔,但这
些年轻的脸上并不都是笑意盈盈。或许是因为考场发挥失 常,或许是填报志愿失误,或许还有其他种种原因,一些 人虽然走进了大学的校门,却觉得自己走错了地方--这不 是自己理想的学校!不少学生存在一种十分明显的(内心 冲突):“我喜欢上大学,但我不喜欢我所在的大学,因 为它无法与湖大,中南大相比,更无法与北大、清华等名 校比。”由此而导致的问题则是:降低自我期待,缺乏学 习动力。
• 1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。 2. 老师请每
组每人抽签。 3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两
人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起
汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐
破。
4.自我探索
• 目的:让学生在较深的自我开放与自我卷入中,通过自我 体验、自我领悟、自我实践,促进学生的自我成长。