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文档之家› 湘教版七年级地理上册 3.4 世界的聚落 课件
湘教版七年级地理上册 3.4 世界的聚落 课件
由农业生产改为非农业生产 (工商业、服务业等)
④在哪些地方容易形成 比较大的城市?
河流支流与干流汇合处,或河 流的入海处
香港筒子楼
北京三元西桥的清晨
我国672座城市, 2/3被垃圾环带包围。 这些垃圾埋不胜埋, 烧不胜烧,造成了一 系列严重危害。
在垃圾成分中,可 直接回收利用的资源, 占垃圾总量的42.9%。
垃圾围城
“城市,让生活更美好”
控制城市人口数量。 修建地铁,立交桥。 提倡公交出行或骑自行车。(绿色出行) 治理各种污染,节约水资源。 植树种草。
2
聚落与地理环境
-----聚落的分布、形态、民居与地理环境的关系
下列环境中是否容易形成聚落, 为什么?
影 响 聚 落 地形平坦 分 布 的 条 水源充足 件
这里大楼好 高呀!
这里房屋低矮,稀 疏,田野广阔,我 们在这儿安家吧!
世界的聚落
-------走进人类聚居地,感受地理魅
1
力
学习目标
1.对比图片,说出聚落的两种形式及两种聚落形式 的差异。 2.利用资料,分析并熟知聚落的形成和发展过程。 (重点) 3.举例分析典型民居与自然环境的关系。(重点) 4.懂得保护世界文化遗产的重要意义,树立正确的 环境观。
土壤肥沃
交通便利 气候温湿 资源丰富
观察几种聚落的分布形态,有何不同?
沿山谷、山麓、河流 或沿交通路线等分布
广阔的平原
沙漠绿洲等地
小试牛刀:
①②③ 处能形成聚落
吗?为什么
最有可能 发展成为城市
的是?
读图,想一想,东南亚民居有什么特色?
这与当地的自然环境有什么关系?
一民
面居 镜是 子地
理 环 境
保护世界文化遗产有什么意 义? 1.体现了不同历史时期某个 国家、民族的文化精神,反 映了当时的社会制度、民风 民情、宗教习俗、经济和科 技发展水平。 2.有利于开展文化旅游及历 史和科学研究。
怎样对世界文化遗产进行保护? 控制工业污染对历史性建筑物 的侵蚀,在著名文化遗产周围 禁止修建高大的现代化建筑物, 避免过度旅游活动对文化遗产 的破坏等。
和
“东方瑞士”
“
今生Βιβλιοθήκη ”村庄 (village)
城镇 (town)
乡 村
城市
城
(city)
市
①村庄怎样演变为城镇的? 在它发展过程中它的规模和 建筑有哪些变化?
规模变大,建筑变多。
②城镇又是怎样扩展成城市的? 在发展过程中它的景观有哪些 变化?
农田变为建设用地,道路增多; 筑不仅变多,而且变高。
③随着城市的发展,有越 来越多的乡村人口变成了 城市人口,他们的生活方 式会发生哪些变化?
交通特点 人口分布 建筑特点 生产活动
城市 道路密集
稠密 密集 、高
非农业
乡村 道路稀少
稀疏 稀疏、矮 农业
明朝
清朝
青 岛
青岛村,初为渔舟 聚集之所,有居民 三四户,以渔业 为生。
胶澳镇,1891年, 清政府在此设防 人口增多,商贸流通, 渐成繁华小镇
的 “
现在
前
国际化大都市
世
历史文化名城
”
国际化的港口
乡村
什么是聚落
人们集中地居住在一起,就形成了聚落。
城市
聚落的主要形式包括城市和乡村。
各抒己见
1.你生活在城市还是乡村? 2. 你喜欢城市还是乡村?谈谈你 的看法?
做出选择:你喜欢……
城市
乡村
城市:交通便利,生活方便,文化娱乐设施完善, 就业机会多、教育条件好、、、。
乡村:清新的空气,美丽的田园风光、新鲜 的瓜果蔬菜、、、。
传统聚落是世界文化遗 产的重要组成部分,体现 了不同历史时期某个国家、 民族的文化精神,是我们 了解当时人们生活情况的 一部活的“百科全书”。
土耳其的“蜂巢屋”
日本白川市合掌屋
请选择一处你感兴趣的聚落,了解她的建立与地理环 境的关系,了解她的现状,和同学们分享你的感悟。
福建土楼
海南黎族的“船形屋”
北京的四合院
保护传统聚落 聚落与环境的关系
聚落的形式
高脚、窗大、 墙体薄。
这与东南亚 高温多雨的气 候有关。
的
读图,想一想,北非民居有什么特色?这 与当地的自然环境有什么关系?
窗户较小, 房屋多采用石 材和泥土修建, 墙体较厚实, 平顶。
这与北非 气候高温少雨 有关。
就地取材 防风保暖
低矮、无窗
3 世界文化遗产 ---------保护遗产,传承文明