4、出示字卡i，认读拼音i，教师强调i的发音，学生练习；
5、看教师手势发长短i的音；
6、唱音训练：深呼吸，大声地、长长地说i；
深呼吸，大声地、短短地说i；
深呼吸，分别交替地说i；
7、出示图片，小声的读衣服，让学生听清楚；
三、巩固练习：
1、利用教具矫正并练习；
2、整体练习；
五、总结：
六、作业：
读认拼音i；
言语康复训练
i的发音训练
第九课时
教学目标：
知识与技能目标：
A组：学习并正确认读拼音i，正确听清词语衣服；
B组：学习拼音i，听清词语衣服；
C组:会读i。
过程与方法目标：
教师示范，学生模仿，辅助教师矫正；
情感态度与价值目标：
训练学生发音的练习；
教学内容：
1、学习拼音i；
2、听清词语衣服；
教学重点：
1、学习拼音i；
；
教学用具：
阔嘴器、字卡、图片
教学过程：
一、课前准备：
1、师生问好；
二、新授：
1、训练前放松准备：坐端正，身体放松；
低头、抬头、向左偏头、向右偏头、颈部转一圈、反方向转回来，速度由缓到快连续做5遍；
2、学生模仿老师持续向两边张嘴的动作，并持续3秒；
3、利用阔嘴矫正学生张嘴的动作；