福师《小学课程与教学论》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共40 道试题,共80 分)
1.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为"科学的教育学"，这种"科学的教育学"被称为_________。

A.理性教育学
B.思辨教育学
C.实验教育学
D.活动教育学
答案:C
2.20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。

A.进步主义课程
B.要素主义课程
C.永恒主义课程
D.学术中心课程
答案:A
3.从研究方法上来看，行动研究属于_________。

A.量的研究
B.质的研究
C.课堂研究
D.试验研究
答案:B
4.在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。

A.生活经验
B.学校以外的现代生活
C.指导者
D.学习环境
答案:B
5.在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。

基于此，新课程提倡和强调：
A.自主学习
B.竞争学习
C.探究学习
D.合作学习
答案:A
6.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。

A.行为主义教学论
B.人本主义教学论
C.尝试教学论
D.发展性教学论
答案:D
7.“文纳特卡制”的创立者是__________。

A.巴班斯基
B.布卢姆
C.华虚朋
D.瓦根舍因
答案:C
8.“精神助产术”的确立者是____________。

A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.黑格尔
答案:A
9.课程内容选择的依据不包括____________。

A.课程目标
B.学生需要
C.社会需要
D.教师计划
答案:D
10.________是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。

A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
答案:C
11.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。

A.被动适应论
B.主动适应论
C.滞后论
D.超越论
答案:D
12.教学目标所具有的性质是：
A.终极性
B.活动性。