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高考生物热点(2020-2021年) (3)

考向1 酶在代谢中的作用【研磨真题·提升审题力】【答题要素•奠定考试力】要素1.辨析影响“酶活性”与“酶促反应速率”的因素及原理要素2.辨明与酶相关的四个误区(1)酶是由活细胞产生的,但并非只在细胞内发挥作用,在细胞内和细胞外均可发挥作用。

(2)酶并非在最适温度条件下保存,应保存在低温和最适pH条件下。

(3)酶的化学本质并非都是蛋白质,少数为RNA,但蛋白质和RNA有很多共性,如二者的合成都需经过转录过程。

(4)产物浓度≠产物生成速率。

产物浓度指产物在整个反应体系中占有的比例,产物浓度保持不变说明反应已停止;产物生成速率指单位时间内产物的生产量,可表示酶活性,产物生成速率保持不变说明反应持续进行,产物浓度会逐渐增加。

要素3.厘清酶的特性与细胞代谢的关系【考场练兵·检验考试力】1.下列关于酶的叙述正确的是( )A.有些酶的合成无RNA聚合酶的参与B.酶适宜在低温、低pH条件下保存C.酶与相应物质结合后才能发挥作用D.细胞环境是酶发挥作用的必要条件2.我国科学家从结构上揭示了酵母核糖核酸酶P(RNase P)加工tRNA前体(pre-tRNA)的机制(如图所示)。

RNase P作为一种通用核酶,是具有酶活性的核糖核蛋白复合体,它加工tRNA前体的5′端。

下列相关分析正确的是( )A.RNase P是一种通用核酶,无专一性B.高温条件下,RNase P因肽键断裂而失活C.RNase P加工S时的作用部位应是氢键D.E和S结合发生异构化后的E具有催化能力3.乙醇对纤维素酶活性影响的结果如图所示:据此分析不合理的是( )A.该实验的自变量是乙醇浓度和是否添加铁离子B.乙醇对酶的抑制作用随其浓度的升高而减弱C.铁离子能够缓解乙醇对酶的抑制作用D.植物细胞壁的水解程度可反映纤维素酶活性考向2 细胞呼吸【研磨真题·提升审题力】【答题要素•奠定考试力】要素1.明确影响细胞呼吸速率的内因和外因要素2.辨明与细胞呼吸相关的三个误区(1)无氧呼吸两个阶段并非都产生ATP和[H]。

无氧呼吸第一阶段产生ATP和[H],第二阶段不产生ATP,同时消耗[H]。

(2)种子和果蔬的储藏条件不完全相同。

种子的储藏条件为低温(可为零度以下)、低氧、干燥,果蔬的储藏条件为低温(零度以上)、低氧、湿度适中。

(3)植物无氧呼吸的产物并非都是酒精和CO2。

马铃薯块茎、甜菜块根等无氧呼吸的产物为乳酸,而不是酒精,呈现一定的酸味。

要素3.牢记细胞呼吸过程有机物中能量的去路说明:无氧呼吸时,应注意区分“有机物中的化学能”与“释放出的化学能”,释放出的化学能大部分以热能散失,少部分转化为ATP中的化学能。

要素4.明确氧气浓度对细胞呼吸的影响分析曲线:(1)在氧气浓度为0时,只进行无氧呼吸。

(2)氧气浓度为10%以下时,既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。

(3)氧气浓度为10%以上时,只进行有氧呼吸。

【考场练兵·检验考试力】1.在细胞呼吸过程中,若有CO2产生,则下列叙述正确的是( )A.不一定进行有氧呼吸,但一定有水产生B.不一定进行无氧呼吸,但一定有能量释放C.不一定在生物膜上进行,但一定有酒精产生D.不一定在线粒体中进行,但一定有葡萄糖的消耗2.古代储存新鲜水果的做法之一是在活毛竹上挖孔,将樱桃等鲜果放入,装满后将孔封住,可以储藏较长时间而不变质。

下列叙述正确的是( )A.无氧条件下鲜果有机物消耗量最少B.毛竹通过光合作用为鲜果提供有机物C.鲜果释放CO2可抑制自身的细胞呼吸D.鲜果用水浸泡后再储藏效果会更好考向3 影响光合作用的因素【研磨真题·提升审题力】【答题要素•奠定考试力】要素1.牢记叶绿体中不同色素的吸收光谱(1)叶绿体中色素主要吸收可见光中的红光和蓝紫光,不能吸收红外光和紫外光。

(2)叶绿素的吸收光谱位于可见光的两端,即红光区和紫光区。

(3)类胡萝卜素的吸收光谱主要集中在蓝紫光区。

要素2.明确三种影响光合作用的环境因素要素3.辨析光合作用相关的四个误区(1)绿色植物净光合速率为0时,叶肉细胞的光合作用强度不一定等于细胞呼吸强度。

叶肉细胞光合作用制造的有机物,用于绿色植物所有细胞消耗。

(2)叶肉细胞释放CO2时,不一定只进行细胞呼吸。

光合作用强度小于细胞呼吸强度时,叶肉细胞表现为释放CO2。

(3)叶绿体并非是进行光合作用的必要条件。

蓝藻细胞中不含叶绿体,但含有叶绿素及光合作用相关的酶,可进行光合作用。

(4)叶肉细胞中的色素并非都能用于光合作用。

叶肉细胞的液泡中含有的一些水溶性色素,不能用于光合作用。

要素4.厘清植物的“三率”及其相互关系(1)含义及指标:含义指标净光合速率单位时间内有机物的积累量O2释放量、CO2吸收量、有机物的积累量实际光合速率单位时间内有机物的制造量O2产生量、CO2固定量、有机物的产生(或制造)量细胞呼吸速率单位时间内有机物的消耗量O2消耗量、CO2产生量、有机物的消耗量(2)相互关系:净光合速率=实际光合速率-细胞呼吸速率。

(3)净光合速率与实际光合速率的判断方法:①若为坐标曲线形式,当光照强度为0时,CO2吸收量为0,则为总(真正)光合速率,若是负值,则为净(表现)光合速率。

②若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值,则为净光合速率。

③有机物积累量或CO2的吸收量为净光合速率,有机物的制造量(合成量)或CO2的利用量(同化量)为总光合速率。

要素5.牢记测定光合速率的三种常用方法黑白瓶法→黑瓶——呼吸速率;白瓶——净光合速率半叶法→遮光——呼吸速率;光下——净光合速率液滴移动法→黑暗——移动对应耗氧;光下——移动对应放氧说明:无法直接测得实际光合速率,常在光下测得净光合速率,在黑暗中测得细胞呼吸速率,二者之和即为实际光合速率。

【考场练兵·检验考试力】1.如图,纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化,且该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。

下列说法正确的是( )A.若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用B.若A代表CO2释放量,E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度C.若A代表CO2释放量,若提高大气中CO2浓度,E点不移动D.若A代表O2吸收量,图示曲线是环境温度为25 ℃时测定的,当环境温度上升至30 ℃,B点下移2.在有光、较高的氧气浓度条件下,水稻的叶肉细胞同时进行光合作用和光呼吸,其原因是催化过程①的Rubisco酶还能催化过程②,如图所示。

回答下列问题:(1)对绿色植物而言,光合作用、细胞呼吸和光呼吸三种生理过程,只能在光下进行的是________________________。

(2)据图推测,当CO2浓度与O2浓度的比值________(填“高”或“低”)时,有利于水稻进行光呼吸,而不利于光合作用中有机物的积累,从C5的角度分析,其原因是__________________________________________________ 。

(3)科学研究发现,在一些蓝藻中存在CO2浓缩机制:蓝藻中产生一种特殊的蛋白质微室,能将CO2浓缩在Rubisco酶周围。

该机制在进化上有何意义?_________ ___________________________________________ 。

1.关于酶与ATP的叙述,错误的是( )A.二者合成过程均需另一方参与B.细胞代谢高效有序地进行与酶的特性密切相关C.酶发挥作用时不一定伴随ATP的水解D.ATP断裂所有磷酸键后可作为酶的基本构成单位之一2.将某绿色植物置于适宜的光照强度和温度条件下培养,突然将CO2浓度由1%降低至0.003%,下列变化不会发生的是( )A.叶绿体中[H]的消耗速率会加快B.叶绿体中C3、C5浓度在瞬间内的变化分别是降低、升高C.一段时间后,叶绿体中C3的浓度是C5的2倍D.叶绿体中ATP的合成速率逐渐下降3.怎样证明无氧呼吸比有氧呼吸释放能量少?某同学设计了相应的实验(如图所示),其中石蜡可以隔绝空气,且A试管中葡萄糖溶液经过煮沸。

下列说法正确的是( )A.A试管中葡萄糖溶液煮沸冷却后与酵母菌混合B.A试管中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是灭菌C.在A试管中直接加重铬酸钾溶液会变成灰绿色D.反应结束后,A试管温度计示数高于B试管4.鲁宾和卡门将小球藻培养在含18O比例不同的碳酸氢盐和重氧水的溶液中,并用质谱仪对碳酸氢盐和重氧水中18O含量进行检测。

一段时间后,再用质谱仪对O2中18O含量进行检测,结果如表所示。

下列说法不正确的是( )A.碳酸氢盐可为小球藻的暗反应提供二氧化碳B.周围空气中的C18O2只能来自碳酸氢盐的分解C.据图可推测,实验3中X的值应该为0.20D.该实验证明了光合作用中制造的O2全部来自H2O5.物质甲作为抑制剂能与蔗糖酶结合或分离,从而改变蔗糖酶的活性。

在适宜温度、pH等条件下,某同学将蔗糖酶和物质甲的混合液均分为若干份,分别加入不同浓度的等量蔗糖溶液中,检测发现,蔗糖的水解速率随蔗糖溶液浓度的升高而增大。

下列分析与该实验相符的是( )A.物质甲与蔗糖酶的结合使酶降低活化能的能力增强B.物质甲与蔗糖酶的结合能改变酶的高效性和专一性C.蔗糖溶液浓度的升高能导致物质甲与蔗糖酶的分离D.反应体系中没有物质甲时,蔗糖溶液的浓度会改变酶活性6.已知施加药物A能使蔗糖酶的活性丧失;施加药物B后蔗糖酶活性不变,但蔗糖和蔗糖酶结合的机会减少。

如图为蔗糖酶在不同处理条件下(温度、pH均适宜)产物浓度与时间的关系,其中乙组使用少量药物B处理。

据图分析,下列叙述合理的是( )A.甲组先使用药物B处理,在t1时可能适当提高了温度B.丙组先使用药物B处理,在t1时可能使用药物A处理C.在t1之后,甲组蔗糖酶的活性高于乙组和丙组D.在t1之后,丙组中蔗糖酶和蔗糖作用机会不变7.科研人员研究了“高温胁迫对不同蓝莓品种(梯芙蓝、库帕、蓝丰)光合作用的影响”,图一、图二分别为“高温对不同品种蓝莓净光合速率及胞间CO2浓度的影响”。

回答下列问题:(1)人工气候箱中高温胁迫[43 ℃(昼) /38 ℃(夜)]处理之前,科研人员先在人工气候箱中对蓝莓进行25 ℃预处理三天,预处理的目的是_____________ 。

(2)图中净光合速率大小可用____________________________ 表示,高温对光合速率的影响包括气孔限制因素和非气孔限制因素,气孔限制因素会使CO2的供应不足导致光合速率下降;结合上图研究表明:高温胁迫前期,蓝莓光合速率的下降是由________________________ 引起的;胁迫后期光合速率下降由非气孔限制因素引起的理由是_____________ ,后期光合速率下降的原因可能是_____________ 。

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