曲。
2、请幼儿完整欣赏歌曲一遍。
3、师：歌曲里唱了什么？（大鹿和小兔）后来发生了什么事？（小兔跑进了大鹿家，没有抓到小兔子）
（三）学唱歌曲 （唱准盾音和后十六分音符的节奏）
1、出示图谱，小朋友你们看一下图谱中有没有我们的好朋友啊？
2、引导幼儿注意歌曲的盾音和后十六分音符。小朋友你们听到前部分和后部分有什么变化呢？
第5周星期三执教：
目标
环境设置与材料
内容、过程与指导重点
一、感受歌曲的旋律，唱准盾音和后十六分音符的节奏。
二、理解歌词内容并有感情的进行演唱。
三、通过学习歌曲，懂得团结友爱，乐于助人。
《大鹿》音乐磁带
歌谱
歌唱活动：《大鹿》①
一、律动入室
二、练声
三、（一）情景引入
有一只可爱的小白兔在森林里高兴的采蘑菇，突然“蹦”的一声，它赶紧往后一看，原来是猎人追来了，小兔子吓得拔腿就跑。小朋友你们猜接下来会怎么样呢？
3、小兔敲门时的心情是怎样的？（害怕、慌张）后来大鹿对小兔说了什么？(兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢)我们应该怎样唱才能表现出来呢？（稍快）
4、师幼有感情的完整演唱歌曲
四、团结互助
小兔子遇到了困难是谁帮助了它？如果我们是大鹿，该如何帮助小兔子？
五、结束活动
日教育工作计划