谈幸福教育
今年的新学期伊始教育部和中央电视台联合举办了以“幸福在哪里”为主题大型公益活动《开学第一课》，并在全民征集“幸福秘方”的基础上为中国儿童编写《儿童幸福成长宣言》，要“让每个孩子都拥有幸福的童年”而变得有了深刻的背景。

当人们开始关心思索孩子们的幸福时，老师也必然得进入到我们的视线中来，让我们思索，老师在让孩子幸福中应做些什么？
幸福是现代教育的核心理念，我们不但要让孩子成为有用之人，更重要的是，教会他们拥有幸福的能力。

学校要进行幸福教育，而这些只有当老师不再仅仅是一个职业，而变成一种幸福的生活方式时，让老师幸福着并把幸福洋溢滋润给孩子，孩子们幸福中拥有的是幸福的能力，学会的是幸福。

那么老师的幸福在哪里呢，老师幸福教育是什么？其实这也是我们对幸福的追问，也是一个没有终极答案的问题。

我们知道需求的满足是幸福，人有自我实现的需要，人有尊重的需要，人有爱的需要，安全和生理的需要，而自信而成长的人才能比较好的让这些需要得到满足。

自信带来幸福，自信会让你的生命明了使命是什么；而目标是对理想的确定，这时目标会扬起自信的帆把你送到成功——那个幸福美丽的地方。

所以老师需要得社会各方面高度的尊重，老师也要因自己的才能而自信。

这种尊重和自信不能用炫耀，不能
用奢侈来浸润给孩子，而是鼓励，正如法网冠军李娜的幸福成长宣言所说：“多些鼓励，多些赞美，多些自信，赢过自己，你就是第一！”因此老师是自信而善于鼓励和发现美的人。

我们知道成长带来幸福，成长是让人在生活中得到发展，发展带来生命的饱满。

老师应该在教育中成长，不是日复一日的重复，老师的伟大在于用强大的幸福的能力去影响另一群生命的幸福成长。

所以老师一定要知道成长比成绩更重要，更重要的是老师要在自我的发展中影响孩子，让孩子因感召而进步成长。

这需要引导孩子在自己的努力中有进步，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣，因为使人进步成长的最大刺激物，是一种成功的感觉，所以老师是用成长来创造成功的人。

我们知道奉献带来幸福，因为奉献而让人有存在感、价值感，这是幸福的源泉。

因为你知道，爱需要奉献你的真心；让人尊重需要你奉献你的优秀；自我的实现需要你把个人的理想和社会的理想相结合，走出狭隘，把自己奉献给这个自然和社会，这就变成了分享，用鼓励分享自信，用成功分享进步。

老师就是把奉献变成分享的人，老师是自我实现的人。

让孩子们因自信而健康成长，在成长中而奉献，在过程中享受幸福，也让我们把这些思索当成走向幸福的开始。