小时候有。经过多次逗弄，我都平安 无事，胆子越发大了。
最后一次，当我把手指伸到十分接近的时候，它迅速伸颈一 咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚是很难形容的。但 我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人知道。
我举起手来企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口， 我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经 变得血淋淋的了。
船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动 了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船 长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉 进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足 勇气用生命最后的力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩 子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人 规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨 鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。 又有人说：“为一个黑人孩子，值吗？”船长大喝 一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最 后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
妹妹应声赶来。她胆子大，一下子就把那小虫揪了 下来，兴冲冲地举到我面前，说：“姐姐，给你瞧瞧。”
我简直吓掉了魂，赶紧扭转了脸。 妈妈看我这副样子，不高兴地说：“没出息！一个肉 虫子也怕，要是上前线，还不举手投降！” 听了妈妈的话，我又生气，又惭愧，暗暗下决心，一 定要把胆子练大。 下午放学回家，我决定亲手给石榴树捉虫子。
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我放下书包来到树旁捉虫子。半天也没找到， 我有些不耐烦了。忽然在一根枝丫上面，有个绿色的 东西动了一下，我仔细一看，正是一条虫子。
我伸手去捏，一触到那软软的身子，手就不由自 主地缩了回来，我又有点害怕了。 怎么办呢？妈妈的话又在我耳边响起。我心一横，又 去捉虫，手刚摸到，心又怦怦直跳，我再一次把手缩 了回来。
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第三、按空间方位的变换分段
这时，妹妹捉虫子的情景仿佛出现在我眼前，妹 妹都不怕虫子，我害怕什么！想到这里，我伸手捏住 了虫子，随手把它甩在地上，又一脚把那害虫踩死了 。
晚上，我翻开日记本，记下了今天我捉虫的。我 想，从今以后我要做一个勇敢的孩子。
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按时间段区分
一天午后 下午放学回家 晚上
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文章里有两种段，一种叫自然段，另 一种叫“结构段”或意义段。
分段，是指理清作者为了表达中心思 想而把有关内容按一定的方式组合在一 起的各个部分，即逻辑段落，又叫意义 段落。
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捉虫
一天午后，我正在院子里看石榴花，忽然发现石榴树 的枝丫上有一个缓缓蠕动的肉虫子。这虫子一寸来长，绿 色的外衣上有着和石榴枝相同颜色的条纹。我最怕虫子， 越看越怕，不由得大叫起来：“妈呀！有虫，有虫！”
5
第一、按时间的先后顺序分段
时间阶段性明显、线索清晰的文章，可以按时 间的变化分段。
事情的发展总有一个时间推移的过程。作者往 往在叙事的过程中，为了表明事情发展的时间变 化及进程，在有些自然段的开头会用上一些表示 时间的词语。我们可以抓住这些标记，给文章分 段。
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鳖
有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩， 爸爸开始不答应，我再三恳求，他只好答应了，但是再三吩 咐道：“要小心啊，不要给咬着。” 我悄悄地和这只鳖“玩 ”起来了！
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当孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命 之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚 持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救 我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救 你的？”“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人 孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你， 而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到 耻辱……”
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第二、按事情发展的顺序分段
何一件事总有一个发生、发展和结束 的过程，找出事情的起因，经过和结果， 可以把文章划分为三个段落。
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被人相信的幸福
一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂 的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大 喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。
“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大 报复。这件事给了我很深的印象。
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起因：有一次，我悄悄地和家里买的鳖“玩”起来。
经过：我用手指逗鳖玩，最后一次，被鳖咬住了手指。
结果：我得到了教训。
所以，分段的时候，根据事情发展的先后顺序， 可以把文章分为三段。第一自然段是第一大段；第二、 三、四自然段是第二大段；最后一个自然段是第三大 段。
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走进公园大门，七个醒目大字“XX公园欢迎您”映入眼帘。 一座雄壮的喷水池站立在眼前，喷水池里伸出许多钢管子， 清清的水像雨帘似的洒下来，美丽极了！
喷水池旁边，有一条弯弯的小河。啊！你看，一条红鲤鱼正 在水中活蹦乱跳地翻着跟头呢！太有趣了！几只小船载着游客 在河中轻轻地荡着……
河岸的另一边是一棵古榕。这棵榕树长相特别，由一圈栏杆 保护着。古榕的大树桩挺立在泥土里，树桩上有一个个圆圆的 空洞，里面冒出一条条粗大的树枝，树枝上长着茂密的枝叶， 显得格外精神。
道路尽头是一座小山，山脚下有一个音乐茶座。我沿着青石 铺成山道拾级而上，山道两旁绿树成荫。忽然眼前一亮，一座 雕刻精致、造型雅观的小亭子出现在我面前，我迫不及待地跑 上亭子，举目眺望，美丽的公园尽收眼底。
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这段话分别从“喷水池”、“小 河”、“古榕旁”、“小山”四个不 同地点进行记叙，所以，就可以按方 位的变换分成四段。
1、这篇文章讲了一件什么事情？ 2、这篇文章是按照什么顺序来写的？ 3、你为文章分好段了吗？
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按事情发展的顺序：起因、经过、结果
• 事情的三部分 • 黑人孩子掉进海里，他坚信老船长会来救
他。 • 老船长救了黑人孩子。 • 老船长得知黑人孩子对自己的信任后，非
常羞愧。
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