员带育6、体委学生进行
组织：四列横队队形：同上组织：四列横队队形：同上
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结束部分
1、组内放松2、总结3、宣布下课
1、教师对本次课进行总结和讲评
2、教师有节奏的喊口令让学生放松
3、教师带队回教室
1、互相抖动手臂、敲打后背生2、学认真听讲纵两、学3生条队有序回教室4、师生再见
组织：四列横队队形：同上
场地器材
运动场
教学方法
语言法、完整法、分解示范法、游戏法、重复练习法
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
数
时
强
准备部分
Байду номын сангаас一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标
一、教师从教室把学生带到运动场二、接受体育委员报数，向学生问好三、安排见习生，检查学生服装四、安全教育
一、体育委员检查人数，向老师报告人数二、向老师问好三、要求学生听讲四、见习生应随堂听课（进一步加强对安全的认知）
教学方法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。集体连续做看齐动4、作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法：练习短促宏亮地报1、数。、反复练习转头报2数，、通过“报数游戏”3”、、（如“练习，123123改为“、、报数；用不相同动物名称报报数时不许报有数；5的倍数数字。稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：、讲解集合的方法，1要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解便于学生记忆，动作，“三快、一齐、不说”笑，
2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，教师在跑动中变换3、集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：1、示范讲解动作方法。、进行分解教学，听2向动作左分到“解---”的口令（右）转后，按照向左（右）转的动作方法，转向听到“二”（右）左方；的口令后，后脚迅速姿脚靠拢前成立正势。、集体完整练习，在3练集令统一口下体习，及时纠正动作，学比练、分4组习教赛，提高练习兴趣。教学方法：1、示范讲解动作要领。、练习原地摆臂：2 a、分解练习、b、由续快慢到连摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令：“原地踏步走！---听到口令后，”原地踏步，两臂按要领自然摆动。、4分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。集体统一练习齐步5、行进和立定。
1、根据班级人数、性别、站身高情况，成四列横队。队形：x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x
☆快、、要求：2静、齐
10
弱
基本部分
一、队列练习、立正1教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间
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实验学校体育课教案模板学教校模体案育板实课验
任课教师
卢建明
时间
2015.9
年级
一年级
课时
8
教学内容
队列队形练习
教学目标
通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生建立：站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
教学重点与难点
重点：学生掌握动作的准确性和规范性难点：学生做动作的整齐性
教学方法：1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习教师针对发现问题2、如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。、提出要求，分组练3习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。
师随、跟老口1令进行练习（加强了学生对队列操的认识）
组织：四列横队队形：同上
25
中
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3、整齐：向右看—齐教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔符合要求4、报数教学重点：①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位，、集合6教学重点：①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要看齐要快，快，
注生2、要求学意力集中，认真听讲进行组3、小长指挥，小组互相检查组进行小4、各选出优秀，讲评，进行表演据根生5、学要教师所讲的易犯误错进正改行（教师有意识地即时纠正错误动作）
组织：四列横队队形：同上组织：四列横队队形：同上组织：四列横队队形：同上
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②静—集合时不说笑，不打闹，右左③齐---看齐，前后对正看齐，队形整齐。、向左（右）7转教学重点：①转体时上体正直，重心稳。②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐走---、齐步8教学重点：貌①面神精---精神饱满---第②一步大而有力，是向前迈出去的作臂③的动---自然摆臂正----④上体直⑤步速均匀中速行进
5
弱
教学回顾
、班干部比较负责任，认真完成老师交给的任务，对差生大家努力帮助，同学们的1、表现得非常积极，达到了预期的目的，使课堂的学习气氛非常高，使做操质量更进2一步。、也有个别学生注意力不集中，下次课上课时要特别注意精神不集中的学生。提醒他3们认真听课。、本人也要想办法让上课内容变得生动有趣。4
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