例1. 由于计算机应用技术的提高和普及，为
各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良
成 好的条件。
分ห้องสมุดไป่ตู้残
——主语残缺
例2. 那些在各条战线上以积极进取、不折 不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和
缺 学习的对象。
——宾语残缺
的精神（缺介词宾语）
例3. 尽管美国总是自诩为最尊重人权的国
家，但是美国一再出现的严重违反人权的丑
去掉“从”“中”
2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳
动，使我很感动。
去掉“使”
3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止
参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民 币4万元。
“给予”缺少宾语，应 在句末加上“的处罚”
3、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西， 不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
——修饰语与中心词搭配不当
搭 例5. 有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个 人取得成功的关键。
配 不 不当
——“一面”与“两面”搭配
当
例6. 既然来了，但他还是不放心。
——关联词搭配不当
主谓搭配不当
搭 动宾搭配不当
配 不
主宾搭配不当
当 修饰语与中心词搭配不当
略加删改一些。
成 ● 赖昌星集团自1996年以来，在厦门海关大 分 肆走私，其累计走私金额高达530亿元之巨。
赘
——补语对对中心语作多余的补充说明
余 例4. 此个中的奥妙，要靠读者自己去想像，
去挖掘，去领悟。
——主语中有相同的意思成分
例5. 这么做，不失为是一种有效的新探索。
成 ●上次从您院借来的讲义，正在进行打印，上 课前可发到学生手中。
——主谓搭配不当
配
不
当 例2. 奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向
世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极
进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
——动宾搭配不当
例3. 农民耕种的符合政策规定的自留地是
一种正当的劳动。
搭
——主宾搭配不当
配
不
当
例4. 漫步桃园，那一排排、一行行、一树
树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费
加上“学好语言” 4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在
2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。
加上“的信心”
5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭 审以后，对我们这些“村官”的法律水平有 了很大的提高。
缺少主语，删除“对”
结束
例1. 近年来，龙口市各行政村以南山精神
为动力在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，
2、把结构完整的一句话的最后一部分用做另
考 大农民工的合法权益。 的制度（缺宾语）
题
——成分残缺
剖 例2.参加这次探险活动前他已写 下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个
析 子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定 数额的生活费。
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的 成分而没有，就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚 至不可理解。相反，因滥用词语而造成 重复的，就是成分赘余。
4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪 是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主 导地位的年代。
5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
单谓与双宾搭配的问题
6、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习 质量。
双谓与单宾搭配的问题
关联词搭配不当！
7、培养新世纪的一代新人，不只是学校
的事情，而是整个社会的事。而且是
描绘着家园未美来好美的好未的来远。景。
成
●这句话后面，包含了多么丰富的“无声”
分 的潜台词啊。
赘
——定语与中心语之间意思有重复
余 例2. 对这样德才兼备的好干部，我们从心
里由衷敬佩。
●凡购买本公司产品者，免费赠送维修用具
一套。
——状语与中心语之间意思有重复
例3. 由于受版面容量限制，只好对文章原稿
开心一刻：小学生造句
1、我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗 2、下班了爸爸陆陆续续的回家。 批语：你到底有几个爸爸呀 3、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语：孩子,你弟弟是植物人吗 4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 批语：你的妈妈......是变形金钢吗 5、一列火车经过,况且况且况且况且...... 批语：我晕了.
许多莘莘学子、寒舍蓬荜生辉、值得可歌可泣
被人贻笑大方、各自分道扬镳、独自孑然一身
凯旋而归、十分溺爱
——不明词语尤其是成语的意思
例11. 我们班的同学，在上课的时候，一般地说，
我们都能做到认真听讲。
成
——该承前省略而未省略
分 例12. 人们如果连续看电视超过４个小时，就会 赘 使人十分疲劳。
余
——不注意保持陈述对象一致
辨析并修改病句
第一部分 语言知识和语言表达
大纲版语文
2017年《考试大纲》对本考点的要求为：辨析并修改 病句。
《考试大纲》明确规定了病句的六种类型，即“语序 不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑”。
《考试大纲》中的“辨析并修改”是指本考点不仅考 查病句的辨认，也考查病因判断和病句修改。
“一面”与“两面”搭配不 当
关联词与词语搭配不当
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了 现场会的内容、时间和出席人员，以及会 议中应注意的问题。
2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取 了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成绩。
3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我 们。
8、在通往机场的大街两旁站满了数万名
欢送的人群。
定语与中心词搭配不当
9、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲， 那我从小就住惯了的山区所特有的石头 和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那 熟悉的可爱的乡音。
“看到乡音”搭配不当。
结束
例1 .天津市为大部分农民工办理了银行卡，
建立工资月支付，“季结算” ，维护了广
例5. 面对有五名具有NBA打球经验的美国队， 中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最
终以三分优势战胜对手。
“—队—员定组语成残的缺”
主语残缺
宾语残缺
成
分
谓语残缺
残
定语残缺
缺
介词残缺
……
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握 天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
1.故宫博物院展出了两千多年前新出土的
文物。
新出土的两千多年前的
2.冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过 国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得 到缓和，反而愈演愈烈。
语序不当。应将“冲突
双方在民族仇恨的驱使下” 与“虽然经过国际社会多次 调解”调换位置
多项定语语序不当
——不注意正确搭配造成赘余
结构混乱
句子里各个成分之间的关系没有处理好， 不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。
结构混乱
1、句式杂糅 2、藕断丝连 3、中途易辙 4、反客为主
1、时而用这种结构，时而用那种结构，结果两
种结构都用了，造成句式杂糅。 句式杂糅
例： ①当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务 的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇 难形容的。
语
多项状语语序不当
序
不
定状位次不当
当
关联词位置不当
事理的位置不当
例1. 地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方， 工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友
考 的安全，自己却负了重伤。
题 例2. 采取各种办法，大力提高和培养工人 剖 的现代技术水平，是加快制造业发展的一
件迫在眉睫的大事。
析
——搭配不当
搭配不当
分
——谓语中有相同的意思成分
赘 余
例6 . 我终于想明白了他为什么要带我来的 原因。
●本次会考我校的合格率达到将近98%以上，
比以往都高。
——宾语中有重复或矛盾的内容
例7. 这样一部鸿篇巨作，竟出自于一位盲人
之手。
成 ●这次科考活动获取的材料很有价值，有助于 分 对课题的深化研究。
赘
——介词滥用
余 例8 . 理论如果一旦为群众所掌握，就会成为
——补语对对中心语作多余的补充说明
——状语与中心语之间意思有重复
——补语对对中心语作多余的补充说明
成
——主语中有相同的意思成分
分
——谓语中有相同的意思成分
赘 余
——宾语中有重复或矛盾的内容 ——介词滥用 ——关联词滥用
——复句中两个分句意思重叠
——不明词语尤其是成语的意思
——该承前省略而未省略
——不注意保持陈述对象一致
★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面
例2. 外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。 ● 广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。
●为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖 欠教师的工资。
语序不当
二、多项状语语序不当
例3.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一 首歌。 ★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词 ＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了 一首歌。 ●在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下，中国女曲又在韩国的 土地上继世界杯夺冠后战胜奥运会冠军东道主韩国队，夺得 了女子曲棍球比赛的金牌。 ★把字句中“没有”应放“把”前 例4.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、 乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。