一般式
A，B，C为系数
无限制，可表示任何位置的直线
注：过两点P1(x1,y1)，P2(x2,y2)的直线是否一定可用两点式方程表示？（不一定。（1）若x1= x2且y1≠y2，直线垂直于x轴，方程为 ；（2）若 ，直线垂直于y轴，方程为 ；（3）若 ，直线方程可用两点式表示）
2、线段的中点坐标公式
若点 的坐标分别为 ，且线段 的中点M的坐标为（x,y），则 此公式为线段 的中点坐标公式。
在平面解析几何初步的教学中，教师应帮助学生经历如下的过程：首先将几何问题代数化，用代数的语言描述几何要素及其关系，进而将几何问题转化为代数问题；处理代数问题；分析代数结果的几何含义，最终解决几何问题。这种思想应贯穿平面解析几何教学的始终，帮助学生不断地体会“数形结合”的思想方法。
从新课改近两年来的高考信息统计可以看出，命题呈现出以下特点：
（2）点到直线的距离
点 到直线 的距离 ；
（3）两条平行线间的距离
两条平行线 间的距离
3、掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。
（二）热点提示
1、两条直线的平行与垂直是非常重要的位置关系，因此高考中对直线的考查多以此为载体；
2、两点间距离公式、点到直线的距离公式，两平行线间的距离公式是高考考查的重点；
3、常在与圆、椭圆、双曲线、抛物线的交汇处命题。
【考纲知识梳理】
1、各种题型均有所体现，分值大约在19-24分之间，比重较高，以低档题、中档题为主；
2、主要考查直线及圆的方程，圆锥曲线的定义、性质及综合应用，符合考纲要求，这些知识属于本章的重点内容，是高考的必考内容，有时还注重在知识交汇点处命题；
3、预计本章在今后的高考中仍将以直线及圆的方程，圆锥曲线的定义、性质及直线与圆锥曲线的位置关系为主命题，且难度有所降低；更加注重与其他知识交汇，充分体现以能力立意的命题方向。
第一节直线与方程
【高考目标导航】
一、基本公式、直线的倾斜角与斜率及直线方程
（一）考纲点击
1、在平面直角坐标系中，结合具体图形，掌握确定直线位置的几何要素；
2、掌握两点间的距离公式；
3、理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式；
4、掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点及一般式），了解斜截式与一次函数的关系。
③
2、两条直线平行与垂直的判定
（1）两条直线平行
对于两条不重合的直线 ，其斜率分别为 ，则有 。特别地，当直线 的斜率都不存在时， 的关系为平行。
（2）两条直线垂直
如果两条直线 斜率存在，设为 ，则
注：两条直线 垂直的充要条件是斜率之积为-1，这句话不正确；由两直线的斜率之积为-1，可以得出两直线垂直，反过来，两直线垂直，斜率之积不一定为-1。如果 中有一条直线的斜率不存在，另一条直线的斜率为0时， 互相垂直。
三、直线的交点坐标与距离公式
1.两条直线的交点
设两条直线的方程是 ，两条直线的交点坐标就是方程组 的解，若方程组有唯一解，则这两条直线相交，此解就是交点的坐标；若方程组无解，则两条直线无公共点，此时两条直线平行；反之，亦成立。
2.几种距离
（1）两点间的距离
平面上的两点 间的距离公式
特别地，原点O（0，0）与任一点P（x,y）的距离
一、直线的倾斜角与斜率
1、直线的倾斜角与斜率
（1）直线的倾斜角
①关于倾斜角的概念要抓住三点：
ⅰ.与x轴相交;
ⅱ.x轴正向;
ⅲ.直线向上方向.
②直线与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为 .
③倾斜角 的范围 .
（2）直线的斜率
①直线的斜率就是直线倾斜角的正切值，而倾斜角为 的直线斜率不存在。
②经过两点 的直线的斜率公式是
2012版高三数学一轮精品复习学案
第八章平面解析几何
【知识特点】
1、本章内容主要包括直线与方程、圆与方程、圆锥曲线，是解析几何最基本，也是很重要的内容，是高中数学的重点内容，也是高考重点考查的内容之一；
2、本章内容集中体现了用坐标法研究曲线的思想与方法，概念、公式多，内容多，具有较强的综合性；
3、研究圆锥曲线的方法很类似，因此可利用类比的方法复习椭圆、双曲线、抛物线的定义与几何性质，掌握解决解析几何问题的最基本的方法。
【重点关注】
1、关于直线的方程，直线的斜率、倾斜角，几种距离公式，两直线的位置关系，圆锥曲线的定义与性质等知识的试题，都属于基本题目，多以选择题、填空题形式出现，一般涉及两个以上的知识点，这些将是今后高考考查的热点；
2、关于直线与圆的位置关系，圆与圆的位置关系的题目出现次数较多，既有选择题、填空题，也有解答题。既考查基础知识的应用能力，又考查综合运用知识分析问题、解决问题的能力；
3、直线与圆锥曲线联系在一起的综合题多以高档题出现，要求学生分析问题的能力，计算能力较高；
4、注重数学思想方法的应用
解析法、数形结合思想、函数与方程的思想、转化与化归的思想、分类讨论思想及待定系数法在各种题型中均有体现，应引起重视。
【地位和作用】
解析几何是17世纪数学发展的重大成果之一，其本质是用代数方法研究图形的几何性质，体现了数形结合的重要数学思想。在本模块中，学生将在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法研究它们的几何性质及其相互位置关系，并了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的能力。
二、直线的方程
1、直线方程的几种形式
名称
方程的形式
已知条件
局限性
点斜式
为直线上一定点，k为斜率
不包括垂直于x轴的直线
斜截式
k为斜率，b是直线在y轴上的截距
不包括垂直于x轴的直线
两点式
且
是直线上两定点
不包括垂直于x轴和y轴的直线
截距式
a是直线在x轴上的非零截距，b是直线在y轴上的非零截距
不包括垂直于x轴和y轴或过原点的直线
（二）热点提示
1、基本公式、直线的斜率、方程以及两直线的位置关系是高考的重点；
2、常和圆锥曲线综合命题，重点考查函数与方程、数学形结合思想；
3、多以选择、填空题的形式出现，属于中低档题目。
二、两条直线的位置关系、点到直线的距离
（一）考纲点击
1、能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直；
2、能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标；