.
杜甫：《蜀相》
出师未捷人先死， 常使英雄泪满襟。
鞠躬尽瘁， 死而后已。
.
读熟
1 . 读准下列划线字的音。
崩殂（ cú） 疲弊（ ）bì 陛下（ bì） 恢弘（ h）óng 妄自菲（ fě）i 薄（ ）Bó 以塞（ sè） 驽钝（ ）nú 陟（ zh）ì 罚臧（ zā）n否g （ ）pǐ 裨（ bì）补阙（ q）uē漏
.
郭攸（ yō）u 之 费祎（ ）yī 行（hán）g阵和睦 长（zhǎn）g史 猥（ ）w自ěi 夙（ sù）夜忧叹 攘（rǎn）g除 以彰其咎（ jiù） 咨诹（ z）ōu 以遗陛下（wè）i 斟（zhē）n 酌（ zh）u损ó 益
.
译法口诀 :
文言翻译有诀窍， 变单为双是法宝， 调换语序译通顺， 适当加减译得好。
尽忠做好事的人。
宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之
显示 公平严明的治理。
理，不宜偏私，使内外异法也。
.
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，
善良的人，诚实的人。
此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简
形容词用作名词。
因此
拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事
古时自称，我。
无大小，悉以咨之，然后施行，必
能裨补阙漏，有所广益。
更多的益. 处、成效。
诸葛亮提出的第一项建议的内容。
.
诸葛亮(181─234)， 三国时卓越的政治家、军 事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂 水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。 建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图 大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败 曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他 为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于 军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写 得周密畅达，代表作是《出师表》。
亡之秋也。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困
衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的 关头啊。
2.不宜妄自菲薄
.
作业布置：
翻译一段，并背诵。
.
第二课时
• 学习目标： 1.积累部分实词的意义。 2.译读课文二至五段，领会诸葛亮提出
的建议的内容。
.
宫中府中善者，
将军向宠，性行淑均，晓畅军
通晓，精通。
事，试用于昔日，先帝称之曰能，
是以众议举宠为督。愚以为营中之
事，悉以咨之，必能使行阵和睦，
队伍，指军队。
优劣得所。指才能高的人，才能低的人。
形容词用作名词。 .
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； “……的原因”
亲小亲人近，。远形贤容臣词，用此作后动汉词所。以倾颓也。
先帝在时疏，远每与臣论此事，未尝不叹息
痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 痛心遗憾。
参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也。
计算着时间而. 到来,指为期不远。
课后检测： 翻译句子： 1.陟罚臧否，不宜异同 2.是以先帝简拔以遗陛下
.
词类活用
此皆良实。
良实，形容词用为名词， 善良诚实的人。
借助课下注释与工具书，试翻 译文章第一段。
.
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三
分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 人力疲劳，物力缺乏。实在，这里是“时”的意思。 臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先
发语词，大概是 帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，
特别厚待。 向 以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲
“两表酬三顾, 一对足千秋。” 这是明代文人游俊题在“三顾堂”正门的对联。 上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了 刘备三顾茅庐的情谊，提出了用人唯贤，赏罚严明的 治国方针，体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望，及“鞠 躬尽瘁，死而后已”的精神。 下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世 而不朽，因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策 略
.
.
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅 年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。 当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都） 战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又 平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐 魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤 臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明， 有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北 定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：
.
优劣得所。 优劣，形容词用为名词， 才能高的和才能低的。
亲贤臣。 亲，形容词用为动词，亲近。
远小人。 远，形容词用为动词，疏远。
.
作业布置： 解释重点字词，翻译重点句子。
并背诵。
.
第三课时
.
• 学习目标： 1.积累部分实词的意义。 2.译读课文6至9段，体会诸葛亮的耿耿
忠心。
.
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱
托付的事情未能办到。 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，
兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽
指全军。
希望
钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
.
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至 职责本分
于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、
允之任也。 没有成效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则 重任
治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之
诸葛亮祖孙三代都是忠勤蜀汉王事的大好儿孙， 晋代的史官陈寿也对他们加以赞扬。《出师表》是惊 人的文章，千百年来很多人读了都流泪，岳飞书写 《出师表》时就边写边哭。
.
岳飞行书《出师表》
.
出 师 表
.
出
千
师
载
一
谁
表
堪
真
仲
《名
伯
书愤世
间
》
.
第一课时
• 学习目标： 1.了解作者及写作背景。 2.熟读课文、译读课文第一段，初步领会
过分地看轻自己。
薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
.
当堂检测：解释下列划线的词语。 ⒈益州疲弊 贫困衰弱 ⒉盖追先帝之殊遇 特殊待遇 ⒊恢弘志士之气 发扬光大
.
词类活用 以光先帝遗德。光，名词用为动词，
发扬光大。 恢弘志士之气。恢弘，形容词用为动词，
发扬扩大。
.
翻译下列文言句子。 ⒈今天下三分，益州疲弊，此诚危急存
亲自
苟且保全
世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
闻名做官。
因为
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以
拿
当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
因此
快跑，喻奔走效劳
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危
难之间，尔来二十有一年矣。
通“又.”，表余数。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命
以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之