• 我说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？” • 我赶紧劝说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？” • 爸爸说：“好好好，我出去抽！” • “好好好，我出去抽！”爸爸边说边朝阳台走去。 • 妈妈说：“抽抽抽，抽死你！” • “抽抽抽，抽死你！”妈妈一脸不悦地朝
厨房走去。
回 顾 一 下：
为了让习作更加生动，有时我们要让 文中的人物开口说话，写出说话的内容。 写人物的语言要写好提示语，提示语的位 置要有变化，提示语可以不用“说”字， 这样更能恰如其分地表达说话人的语气、 心情、态度及人物个性。这样，我们写的 文字才会有感染力，文中的人物才会鲜活
同学们记住了：
一定要让习作里的人物开口说起话来哦！
• 晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。 • 妈妈说：“喂！怎么又抽上了？” • 爸爸说：“就一根，就一根！” • 妈妈说：“在家里一根都不行！” • 爸爸说：“你想干嘛？想干嘛？” • 我说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？” • 爸爸说：“好好好，我出去抽！” • 妈妈说：“抽抽抽，抽死你！”
①一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” ②“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 ③“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆
嘟嘟囔囔地走开了。 …… ④“你头疼，是吗？”小女巫问。 ⑤“是，而ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。 ⑥“那是因为你很伤心，却不会哭。” ⑦“哇——”小木偶放声大哭起来。
⑦“哇——”小木偶放声大哭起来。
• 晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。 • 妈妈说：“喂！怎么又抽上了？” • 爸爸说：“就一根，就一根！” • 妈妈说：“在家里一根都不行！” • 爸爸说：“你想干嘛？想干嘛？” • 我说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？” • 爸爸说：“好好好，我出去抽！” • 妈妈说：“抽抽抽，抽死你！”
学校运动会上，小晨参加400米赛 跑时摔了一跤，没拿到名次，伤心得哭 了起来。同学们上前纷纷安慰，她终于 破涕为笑。
小晨，别难过了，这不是你的 错这，次而没是拿你到跑名步没次时事没，的关别，系人失,下撞败到是成功之母。
…… 你次了还，有只机要会你的下下。午次的跑接步力多赛加，小我们一定 能取得好成绩。 心，一定能拿到名次的。
• 晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。 • 妈妈说：“喂！怎么又抽上了？” • “喂！怎么又抽上了？”妈妈喊道。 • 爸爸说：“就一根，就一根！” • 爸爸却嬉皮笑脸地央求妈妈：“就一根，就一根！” • 妈妈说：“在家里一根都不行！” • “在家里一根都不行！”妈妈一把夺过烟头，扔
在垃圾桶里。
• 爸爸说：“你想干嘛？想干嘛？大”家有没有觉得 • “你想干嘛？想干嘛？”爸爸也急生了动。了很多？
“说”
• 喊、叫、呼、吼、吟、读、问、答…… • 恳求、质问、提议、劝告、训斥、抗议、
抱怨、祝福、吹牛、商量、狡辩…… • 打圆场、耍贫嘴、窃窃私语、胡言乱语、
议论纷纷、破口大骂、胡搅蛮缠……
你可以读一读，记一记哦！
小木偶的故事
一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。 …… “你头疼，是吗？”小女巫问。 “是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。 “那是因为你很伤心，却不会哭。” “哇——”小木偶放声大哭起来。
起来。
练习：
午餐后，值日组长小红看到小明 的脚边有一团餐巾纸，就批评小明不 讲卫生，要扣分。小明很生气，两个 人就争了起来。班长小兰走过去捡起 纸团，对他们说了一句话，教室里顿 时一片静默。
（要求：写好人物对话，让习作更精彩！）
制作：贺屈女 单位：展茅中心学校
①一个老婆婆走过来：“小木头动人作，、你表病情了、吗神？态”
②“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
③“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。
……
变化提示语位置
④“你头疼，是吗？”小女巫问。
⑤“是，而且越来越疼了。”小木偶可省怜略巴提巴示地语说。 ⑥“那是因为你很伤心，却不会哭。”