环节1上课礼
1）拍打节奏X X/XX X/
2）鞠躬要求：双手垂直贴于裤线，标准站姿，鞠躬90度
3）鞠躬+节奏练习
4）上课，同学们好！老师好，（鞠躬）+节奏。

环节2自我介绍
1）自我介绍流程：1•大家好，我叫***。

（介绍名字）
2•我今年**岁了。

（介绍年龄）
3•我最喜欢看的动画片是*** （学会复句，与学生共鸣）
4•做动作（即兴创编，解放天性，破冰）
5•同学模仿（破冰，模仿能力）
环节3 慢吸慢呼
情景带入：1）今天老师要带你们进入神秘的世界，猜猜是什么样的我开门，我们就进入了（无实物表演示范）。

2）神秘世界---一片花海（情景表演示范）。

分别问同学喜欢什么颜色的花，找到那支花摘下来送给同学。

3）现在我们一起来闻一闻这朵花，是什么味道的。

1、2、3记住，闻的时候要小肚子鼓起来（腹式呼吸切入）
4）个别指导。

5）原地平躺，手放肚子上。

6）自然呼吸，感受肚子隆起。

7）变成小蛇，发出s的声音
8）练习两次
环节4 口操介绍新朋友：1）小猪uu （噘嘴示范）
2）小猴kiki （咧嘴示范）
3）小猪uu 的特长：嘴巴灵活。

上、下、左、右。

4）上、左、下、右（连续）
5）上、右、下、左（连续）
6）唇打响
7）放松
环节 5 《年糕》
打开口腔：1）找到咬合点
2）张大嘴巴体验
绕口令练习：1）单字教学
2）单句教学
3）个别指导
4）游戏：一人一个字
一人一句话
环节 6 形体训练
1、小兔子：锻炼孩子双脚跳跃能力，动物模拟训练。

1）引入：谁见过小兔子外表特征。

2）模仿：学一下小兔子，看谁学得像。

3）变身：老师变身大灰狼，追逐小兔子（不断要求孩子双脚跳跃不能跑）
4）捕捉：被捉到的孩子变身大灰狼。

2、火烈鸟：锻炼孩子肢体协调、反应力、单脚站立能力、动物观察及模仿。

1）引入：有谁见过火烈鸟
2）模仿：老师形容外形特征，并模仿走路、捉小鱼、睡觉。

3）考试：老师说到什么动作，学生就做什么动作。

环节7 表演元素训练（照镜子）目标：训练孩子观察及模仿的能力。

解放天性。

1、引入：全体学生面对镜子，举起右手，问：是不是镜子里的自己也举起来了
全体同学举起左手，是不是镜子里的自己也举起来了
对它笑一笑，是不是它也对你笑了
她咋那么讨厌总是跟我们学
（学生回答）
2、游戏：我们要玩的游戏叫做：照镜子
两个人一组一个人为 a 一个人为b
a 是照镜子的人，
b 就是镜子里的自己
a 做动作，
b 来学
交换
（小班学生仅仅当做一个游戏就可以了）最后环节：下课礼
老师：同学们再见！同学：老师再见！（鞠躬）。