高三年级第五次月考语文试卷参考答案
1.C（曲解文意，“不无”的意思是“不是没有”，不能和“不少人”对等）
2.D（“只要…..就”说法过于绝对）
3.D（ A“适合……”属主观武断，B理解片面，“智慧新果实”有着更加广泛的内容，C 把“未然”说成“已然”，文中是说“需要……的苗头和思考”，但“苗头”尚未出现）4．C(次：驻扎。

)
5．A(B项①是奉命发兵，并非显其“善战”；C
②言其被唐高祖授予官职，并不能表明其“忠心”
6．C(
7．(1)
大意给2分，“贼未之觉”的句式特点，“引”
(2)
翻译正确各1分)。

8．本联用“迁客”
生，还有用梅花的高洁品格来赞美“迁客”
寓意分析3分)
9
才的当权者。

(分析出诗句的字面义得3
10．(1)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

(2)
春江化朝秋月夜。

三、11．(1)B E(B.
处事方式不能表明这种身份。

选对一项得2分，选对二项得5分)
(2)①重情义，热心助人。

②敢作敢为，有社会责任感。

③理智冷静，善于保护自己。

(每点2分)
(3)①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因而很兴奋。

②老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的锋芒所指。

③引发读者深思：当今社会，要不要做好人?如何做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。

(每点2分)
(4)．赞同老周：①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。

②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。

反对老周：①抢救生命第一，容不得犹豫、拖延；②见义勇为、舍己救人是中华民
（不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其
2分，论述
)。

从“反党罪证无非是小镜子和旧画报”“并非傅雷本人之物”
“存单”“丧葬费”这些大小财产问题。

“精益求精”上看出。

(每点2分)
(每点2分)
体现高洁人品和刚直性格。

②特定时期冤屈难辩，以死
，追求人格完美。

(成就)。

②读者和国家失去(损失)一位伟
（不要
即可根据观点是否明确、
2分，论述合理给6 分。

）
A.可圈可点：形容表现好，值得肯
看人的脸色行事。

C.沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷)
14．B(A.“已经痊愈”与“病人”不合逻辑。

C. 语序不当，将“地质学家”与“历史学家”语序互换或将“追溯某个王朝的兴衰史”与“自然界的演化”语序互换。

D.“迫于支持和营救”搭配不当，“迫于”改“对)
15．C(陈述对象“桃花”要一气贯通)
16．①“应征”改“招聘”；②“贵公司”改“我公司”；③“考试”后加“合格”一词；
④文中缺“报名时间”；⑤落款右下方缺署名：××网络广告公司。

（改对一处1分）
17．西北文化则是(粗犷豁达，驰骋沙场的武将)；西北文化则是(大红大绿，丰硕饱满的金秋)；西北文化则是(铿锵雄浑，高亢豪放的苏词)。

(要体现“人物”“季节”“宋词”的限制，体现江南文化和西北文化的地域特征，句式基本一致，修饰恰当，每句2分)
18．写作：由材料及材料所包含的意旨，立意角度：“成功需要付出代价，需要做出牺牲”；“成功需要放弃，甚至放弃一些美好的东西”；
“只有克服安逸的生活，才能铸就伟大的成功”；
译文：
百人，准备全部斩首。

屈突通对文帝说：
令抚育天下，
头说：“我情愿自身受杀戮，来免除众人的死罪。

军，驻扎安定，起初不与敌军交点，军中人都猜想他胆怯。

屈突通假意说要撤军，(其实)却悄悄进入上郡。

贼军未能发觉，率军南下，在距离屈突通七十里的地方驻军，分兵侵占土地。

屈突通乘敌军毫无防备，夜晚选择精锐士兵偷袭打败敌军，斩杀刘迦论连同其他贼人共万余首级，埋在上郡南山封土做成高冢，俘虏老弱数万人。

后来隋朝政治更加混乱，盗贼越来越多，(朝廷)军士毫无斗志，诸将大多沦陷。

屈突通所到之处非常谨慎，虽无大胜，也未打过败仗。

高祖起兵，代王派屈突通守河东，交战后久攻不下，高祖于是留下兵部分力包围河东。

屈突通形势危急，有人游说他投降，他说：“我蒙受国家厚恩，侍奉二主，怎能逃避国难？只
“应当为国家受人一刀!”他训导勉励士兵时必定流下热
“往昔与你是父子，现在就是仇敌了!”命令身边人
“京师陷落，各位都家住关西，为何还要向东去？”
“我力尽兵
“为何相见得这么晚呢？”屈突通
”皇帝说：“这是忠臣哪!”释放。