400mm等降水量线
800mm等降水量线
与我国秦岭-淮河一线基本吻合
海陆因素—导致了东西干湿差异
地形因素—加剧了东西干湿差异
平顶屋与斜顶屋等
汛期与枯水期
流量大、水位高，形成汛期
流量小、水位低，形成枯水期
汛期从北到南越来越长
春季气温回暖，出现短暂汛期
南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短。
4. 理解分析河流水文特征与地形地势、气候的关系
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
1.检查学生准备情况
2.热烈欢迎来自苏州各地的老师前来听课
导入
同学们，虽然我们足不出户，呆在这个小小的教室里，但通过学习中国地理，足迹却已经踏遍了祖国大江南北，不管是大漠孤烟直的西北荒漠，风吹草动见牛羊的大草原，亦或是千里冰封、万里雪飘的北国风光，接天莲叶无穷碧的江南水乡，都给了我们美的体验，美的享受。
总结：
今天我们复习了《中国的自然环境》，它包括河流、气温、降水、气候、地形和地势，它们之间相互影响，相互制约，都是自然环境中重要的一部分。
6.我国的主要地形区有哪些？
请同学上黑板顺着长江黄河的流向，指出所经过的地形区
7.什么叫山区？山区的比例是多少？
8.概括我国地形的特点是什么？
9.山区是地质灾害多发的地区，我国常见的地质灾害有哪些？
完成《导练稿》上的【板块二】
MUSIC
生：地势
学生大声诵读地形地势的知识点
以抢答的方式，回答问题
观察地形剖面图
第二章 《中国的自然环境》教案1
复习目标：
1. 运用地图找到中国主要的内流河、外流河，分析我国南北河流水文特征的差异。
2.了解我国气温、降水时空分布的特点及规律，认识我国主要温度带与干湿地区；理解我国气候特征，了解影响因素和形成原因。
3.能够在地图上认识我国主要地形区和主要山脉，运用地形剖面图说明我国地势的特点，知道我国三级阶梯的主要分界线。
生：泥石流、滑坡、地震
自主完成完成第一轮知识点复习
以抢答的方式，回答问题，提高学习的兴趣，活跃课堂气氛
完成第二轮知识点复习
换个角度观察地形区名称，加强记忆
练习巩固，完成第三轮知识点复习
气温、降水
过渡：读两则新闻，这又反映了哪个水文特征？与什么有关？
大家打开书本P31-37，大声诵读《能力》上的“中国水热分布特点”的知识点
雨季长短、海陆因素
学生做【板块三】
自主完成第一轮知识点复习
以抢答的方式，回答问题，提高学习的兴趣，活跃课堂气氛
完成第二轮知识点复习
培养读图观察的能力
培养读图分析的能力
练习巩固，完成第三轮知识点复习
气
候
过渡：降水、气温受纬度、海陆、地形因素影响，而气温和降水是气候的两大要素。
1.我国的气候类型有哪些？
1．读图分析 1月气温分布图
我国气温变化的规律是什么？
2.南北相差多少温度？说明什么？
3.0°等温线与哪个地理分界线几乎吻合？
观察我国南北河流的结冰期长短情况
3.我国夏季气温变化规律是什么？南北相差多少度？说明什么？
4.不管是冬季还是夏季，都是南方气温高于北方，为什么？
5.哪里比较特殊？为什么？
6.根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，我国分为哪几个温度带？各温度带分别有哪些主要的水果，熟制分别是什么？
生：。。。
生：复杂多样，季风气候显著
洪涝、干旱、寒潮、台风
练习巩固
自主完成第一轮知识点复习
以抢答的方式，回答问题，提高学习的兴趣，活跃课堂气氛
完成第二轮知识点复习
练巩固，完成第三轮知识点复习
位置
过渡：中国的自然环境与所处的位置是分不开。
1.读图观察，从半球位置看，我国位于哪个半球？
2.读图观察，说一说我国的海陆位置
过渡：农作物的生长需要一定的水源。
河流的水量等都与降水有关
1.看图，我国河流的水源主要是什么？
2.观察《中国降水量分布图》，说一说我国降水的空间分布规律
3.一个地区年降水量和蒸发量的对比关系，反映了该地气候的干湿状况。我国的干湿区有哪些？
4.观察，半湿润、半干旱的分界线
湿润与半湿润区分界线
5.读图分析：为什么降水从东南沿海向西北内陆递减？
完成《导练稿》上的【板块三】
MUSIC
生：结冰期
气温
学生大声诵读气温降水的知识点
生：由南向北，气温越来越低
生：44°
南北温差大
秦岭-淮河一线
生：南高北低
8°
南北温差小，
纬度因素
青藏高原以外
生：。。。
外流河来自天然降水
内流河来自积雪融水
生：从东南沿海向西北内陆递减。
生：湿润区、半湿润区
半干旱区、干旱区
生：地势特点，西高东低，呈阶梯状分布
生：看图回答
生：湿润气流深入内陆；大河滚滚东流，便利东西交通；阶梯交界处，落差大，水能丰富
生：湿润气流被山脉阻挡，降水少
生：流速、含沙量
生：太行山以西，黄河流经黄土高原
四大高原、四大盆地、三大平原
学生上黑板指出。
生：山地、丘陵、崎岖的高原，统称为山区
生：类型多样，山地面积广大
2.观察气候图，说说我国气候的特点是什么？
3.为什么复杂多样？
在一些高大的山地，气候呈明显的垂直变化。从山顶到山麓，能领略从寒带到热带的各种自然景观。真可谓“一山有四季，十里不同天”。
4.气候稳定时风调雨顺，但当气候不稳定时，就会出现很多气象灾害。常见的气象灾害有哪些？
完成《导练稿》上的【板块四】
学生大声诵读气候的知识点
4.内流河的集水区域叫做什么？外流区的集水区域叫什么？
5.我国最大的湖泊是什么？
看来大家对河流的内容掌握的差不多了，完成《导练稿》上的【板块一】MUSIC
学生诵读知识点
以抢答的方式，回答问题
生：河流众多
东多西少
生：。。。
生：流入沙漠
生：内流河、外流河
生：内流区、外流区
生：青海湖
学生完成相应题目
做练习
观察地形剖面图，分析原因
2.我国三级阶梯的分界线分别是哪些山脉？
3.这种地势特点有什么好处？
如果我国地势是西低东高会有什么影响？
4.《冲击扇—华北平原的农耕区》查看资料，说一说有哪些河流的水文特征？
5.黄河的是我国含沙量最多的河流，为什么？
过渡：看来河流的含沙量和流速还与地形有关，下面我们来了解下我国的地形。
读图对比分析，海陆位置的优越性
3.读图观察，说一说我国的纬度位置
读图对比分析，纬度位置的优越性
完成《导练稿》上的【板块四】
生：北半球和东半球
生：太平洋西岸、亚洲东岸
生：海陆兼备！
生：大部分在北温带，南部小部分在热带，没有寒带，跨纬度广。
巩固练习
培养读图观察分析的能力
完成第一轮复习
练习巩固，完成二轮知识点复习
让学生自主复习第一轮
读图观察，培养学生读图的能力
以抢答的方式，回答问题，提高学习的兴趣，活跃课堂气氛
完成第二轮知识点复习
练习巩固，完成第三轮知识点复习
地势、地形
过渡：河流的流向与什么有关？
那我们就来了解地势地形，请大家打开书本P23-27，大声诵读《能力》上的有关地形地势的知识点
1.我国大多数河流的流向为什么是自西向东流的？
读熟了吗？了解清楚了我就要开始提问了。请每一组的最后一位同学作为记录员，记录本组抢答的次数，最后优胜的小组，我准备了一份小礼物
1.请观察《中国河流分布图》和一段资料，用一个词说说你对我国河流 的感受。
2.说出我国主要的河流的名称，注意观察河流的流向
这些河流分别流向哪个大洋？
塔里木河呢？
3.把这些流向海洋的河流叫做什么？没有流向海洋的河流叫什么？
6.干湿状况对我们的生活、生产有何影响？
7.除此之外，读图感知，对河流还有什么影响吗？
8.河流汛期有长有短。读图分析：我国四条河流汛期长短的分布规律
东北地区为什么有2个汛期？
9.我们一般把降水多的季节叫做雨季。读图理解：为什么河流的汛期越往北时间越短？
受什么因素影响？
小结：河流的结冰期、水量、汛期等都与气温、降水有关，受到了纬度因素、海陆因素和地形因素的影响。
今天我们就来复习中国的自然环境，首先考考大家，自然环境包括哪些内容？
（板书）
我们一起来读下今天的复习目标。
生命的流动从河流开始。那么，今天我们也从河流开始。
地形、地势、气温、降水、河流
学生大声阅读复习目标
让学生明确目标，做到心中有数
河
流
PPT《河流》书本打开翻到P42，《能力自测》P34；大声诵读有关河流湖泊的知识点，理清外流河内流河等基本概念。