新时代的劳动者教案
[教学目标]：
知识目标：懂得劳动与就业的意义，了解我国的就业形势，知道如何从政府与劳动者两个方面解决我国的就业问题，理解当代劳动者应该树立的正确就业观。

懂得劳动者的基本权利以及维权的基本方式和途径。

能力目标：正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益的能力。

情感、态度、价值观目标：培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识，以及竞争意识。

[教学重点]
正确的就业择业观
[教学难点]
劳动者的合法权益
[教学方法]
学生阅读、讨论与教师的归纳总结相结合。

通过创设模拟招聘的情景以及案例分析，由学生自主得出结论。

[教学过程]
导入新课：由学校的变化引出这些财富都是劳动者的劳动创造出来的，从而导入新课新时代的劳动者。

一、劳动与就业
1、劳动的意义
（学生分析回答）
（1）对于个人而言，劳动是取得收入、获得生存的谋生手段。

（2）对于社会而言，劳动创造了人类所有的物质财富和精神财富，劳动是人类文明进步发展的源泉。

正因为如此，所以劳动是光荣的，人人都应该参加劳动。

而就业就是参加劳动的一种方式，那么，我们为什么要就业？就业的意义又何在呢？（学生思考回答）
2、就业的意义
（1）对个人：取得报酬，获得生活来源。

同时，实现自身价值，促进人的全面发展。

（2）对社会：生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

就业是参加劳动的一种方式，所以就业的意义在一定程度上就是劳动的意义。

总之，就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。

那么，我国当前的就业形势如何呢？
（学生代表展示研究性学习成果）（学生分析材料回答）
3、我国的就业形势
（1）我国人口总量和劳动力总量都比较大
（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。

（3）此外，劳动力市场不完善，就业信息渠道不畅通，也在一定程度上使得我国的就业问题格外突出。

既然我国的就业形势如此严峻，那么如何来解决我国的就业问题呢？
4、如何解决我国的就业问题
（播放视频资料）学生分析归纳党和政府为解决就业采取了哪些措施。

党和政府
(1)发展经济,为就业提供更多的岗位
（2）实施积极的就业政策,鼓励、支持人们就业和再就业;
（3）完善劳动力市场,为人们的就业和再就业创造良好的条件和环境.
劳动者
个人应该艰苦奋斗、自强不息。

在当代市场经济条件下，尤其应该转变就业观念，树立正确的就业观。

（学生活动）模拟招聘会
（自主探究）学生对上述就业选择进行评价
（教师归纳总结）结合学生的发言点评、引导出四种就业观念：自主择业观；竞争就业观；职业平等观；多种方式就业观。

尽管就业形势如此严峻，我们也不能放弃一个劳动者的合法权益，要时刻注意依法维护劳动者权益。

二、依法维护劳动者权益
学生阅读教材第47页。

思考三个问题：第一，为什么要维护劳动者权益？第二，我国劳动者有哪些权利？第三，如何来维护劳动者合法权益？
1、为什么要维护劳动者的合法权益？
（学生归纳）
（1）社会主义制度的本质要求.
（2）保障劳动者主人翁地位的前提,有利于充分调动和发挥劳动者的积极性.
2、我国劳动者有哪些权利？
（案例分析）小张的哪些合法权益受到了侵害？除了这三种（休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，享受社会保险的权利）以外，劳动者还有哪些权利呢？面对这种情况，材料中的小张应该怎么办呢？（学生讨论）
3、怎样维护劳动者权利
（1）自觉履行义务是获得权利、维护权益的基础
（2）劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据（法律依据）。

（3）途径：协商、投诉、申请调解、仲裁、向法院起诉
（综合探究）
1、请大家结合本节课所学知识，谈一谈如何做一个新时代的劳动者？
2、我们每个人心中都有自己的理想职业，在中国目前的就业形势下，你如何来规划自己的职业理想呢？
小结提升：。